7.2 做中华人文精神的弘扬者 议题式教学课件(共33张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” wait for you to go home 不知道已经过了多久了，我们只记得来自中国，我们还有23000件同胞在海外流浪，我们只剩下一个冷漠的编号，家人们会不会遗忘我们，没有人记得我们的名字。 思考：我们做些什么人们才会记得他们？ 7.2做中华人文精神的弘扬者 总议题：守护文化根脉 让中华人文精神代代相传 影响深远的人文精神 人文精神的主要体现 文以载道、以文化人的教化思想 求同存异、和而不同的处世方法 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 总议题：守护文化根脉———让中华人文精神代代相传 议题一：器以载道———文物中的人文精神解码 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 议题一：器以载道———文物中的人文精神解码 视频中的文物寄托了创造者怎样的精神理念？ 议题一：器以载道———文物中的人文精神解码 视频中的文物寄托了创造者怎样的精神理念？ 议题一：器以载道———文物中的人文精神解码 社会安定和谐 关爱他人 与人为善 结论1：历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中。 手捧善名册 为什么没有中国人能笑着走出大英博物馆？你准备怎么做？ 议题一：器以载道———文物中的人文精神解码 熏陶教化 凝聚示范 笔记：1.人文精神的作用？P62 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 议题一：器以载道———文物中的人文精神解码 凝聚示范 社会和谐 熏陶教化 向上向善 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 《清明上河图》的虹桥上，文官队伍（新科进士）和武将马队（八百里加急）互不相让，桥面拥堵，货郎的筐子被撞翻，现在需要你们化身“大宋调解员”，用中华智慧化解危机。 小组讨论： 作为“大宋调解员”，你会如何调解？ （提示：兼顾文官的面子、武将的急务、市民的利益） 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 你身边有没有这样不和谐的事情发生呢？ 作为“现代调解员”，你会如何解决？ （可从同学间、家庭中......思考） 沟通交流 宽容理解 尊重差异 ...... 求同存异 和而不同 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 民族区域自治制度 和平共处五项原则 万物并育而不相害，道并行而不相悖 四海之内皆兄弟 求同存异、和而不同 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 结论1：弘扬促进社会和谐的思想文化。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法。 笔记：2.如何弘扬中华人文精神？P63 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 一群来自不同朝代的古人通过“时空虫洞”来到现代课堂，向你提问： “听闻后世中华文明绵延不绝，可否荐一当世贤者为我等楷模？” 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她己经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20 岁时她己赢得超70 个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 小组讨论：为什么推荐萧凯恩为楷模？ 议题二：德润人心———和谐善治的文明新境界 积极进取 努力奋进 关爱他人 勇担责任 ...... 结论2：弘扬向上向善的思想文化。 立己 2.如何弘扬中华人文精神？P ... ...