课件编号2491793

人教版生物必修3第4章第3节 种群的结构 (共23张PPT)

日期:2024-05-04 科目:生物 类型:高中课件 查看:39次 大小:2660172Byte 来源:二一课件通
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课件23张PPT。第3节 群落的结构群落同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合(所有生物)(种群密度、出生率&死亡率、迁入率&迁出率、年龄组成、性别比例、 空间特征)(物种组成、种间关系、空间结构)(一)群落的物种组成常绿阔叶林常绿针叶林———区别不同群落 的重要特征(一)群落的物种组成丰富度———物种数目的多少 武夷山??? 西伯利亚某冻原 840种? 低等植物? 670种 ? 2888种???? ? 高等植物? 139种? 5000余种???? 动物 ? 约1000种??????? 一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。哥伦比亚巴拿马佛罗里达格林兰纽芬兰 营巢鸟?????????????? 格陵兰? 56种 纽芬兰? 118种? 佛罗里达? 143种? 巴拿马? 1100种 哥伦比亚? 1395种?物种数 逐渐减少比较下列各组物种组成的多少?群落间的过渡地带---非过渡地带草原---森林<>边缘效应(一)群落的物种组成丰富度———物种数目的多少不同群落的丰富度不同同一群落中各个种群的个体数量差异也很大探究:土壤中小动物类群丰富度的研究(1)较强活动能力 (2)身体微小取样器取样、 采集、调查(1)制备取样器(2)取样(4)观察(3)采集(趋暗性)罐底与地表齐平(随机)(定量)(趋暗性、趋湿性、避高温性)(一)群落的物种组成丰富度———物种数目的多少不同群落的丰富度不同同一群落中各个种群的个体数量差异也很大探究:土壤中小动物类群丰富度的研究(1)较强活动能力 (2)身体微小取样器取样、 采集、调查(1)记名计算法 (2)目测估计法(二)群落的种间关系螳螂捕蝉,黄雀在后大鱼吃小鱼 小鱼吃青虾 青虾吃泥巴(二)群落的种间关系捕食:一种生物以另一种生物作为食物相互制约, 数量在一定范围内波动相互制约, 数量在一定范围内波动植物→兔子→猞猁(相对稳定)(二)群落的种间关系捕食:一种生物以另一种生物作为食物生物A生物B被捕食者(食物)捕食者被捕食者(食物)捕食者(二)群落的种间关系竞争:两种或两种以上的生物在一起,由于争夺资源,空间而发生斗争的现象生物A生物B生物B生物A竞争实力悬殊竞争实力相当“你死我活”竞争:A & B(二)群落的种间关系互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利, 通常如果彼此分开,则双方或一方不能独立生活生物A生物B“同生共死”(二)群落的种间关系寄生:一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。A 宿主(寄主)B 寄生虫体表寄生体内寄生菟丝子&豆科植物种内关系(1)种内互助种内关系(1)种内互助(2)种内斗争(三)群落的空间结构(1)垂直结构群落在空间上的 垂直分层现象杜鹃啄木鸟画眉(三)群落的空间结构(1)垂直结构群落在空间上的 垂直分层现象根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的水生植物、动物也存在垂直分层现象挺水植物浮水植物沉水植物鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼(三)群落的空间结构(2)水平结构群落在水平方向上的 分区、镶嵌分布现象(特点:镶嵌性)(三)群落的空间结构(1)垂直结构(2)水平结构长期自然选择的基础上形成的对环境的适应;资源得到充分合理的利用 ... ...

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