2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册 期末综合复习考点大串讲 课件(共81张PPT)

(课件网) 期末考点大串讲 期末冲刺 复习 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册 第一部分 考情导航·深度分析 第一部分 考情导航·深度分析 期末加油，未来可期 教材核心脉络 八年级道德与法治统编版2024新教材上册以“学生逐步扩展的社会生活”为核心主线，通过“走进社会生活—维护社会秩序—勇担社会责任—维护国家利益”四个单元层层递进，构建起从个人融入社会到承担国家责任的完整认知体系，核心培育学生社会参与、法治观念、责任意识与国家认同素养。 整体考情特征 1.命题导向：坚持“素养立意”，紧密结合学生校园生活、社会热点（如网络文明、国家安全、公益服务等）设计情境，考查知识应用与价值践行能力，避免死记硬背。 2.题型分布：延续“选择题+简答题/情境题+辨析题+材料分析题”经典结构，分值占比均衡（参考：选择题40%、简答题20%、辨析题15%、材料分析题25%）。 3.考查重点：聚焦第二单元“维护社会秩序”、第四单元“维护国家利益”两大高频重点单元，同时兼顾第一单元“亲社会行为”、第三单元“责任担当”等核心考点。 4.常见失分点：基础知识点混淆（如规则分类、国家利益与国家安全的区别）、审题偏离核心、答题逻辑混乱、学科术语使用不规范、实践类题型缺乏具体可行的做法。 各单元考情深度分析 第一单元：走进社会生活 1.核心定位：引导学生认识社会、融入社会，理性参与网络生活，奠定社会参与的基础。 2.高频考点：（1）个人与社会的关系（个人是社会的有机组成部分、人的身份在社会关系中确立）；（2）亲社会行为的含义、表现、意义及养成途径；（3）网络的积极作用；（4）理性参与网络生活的要求（恪守道德、遵守法律、传播正能量）。 3.考查形式：以选择题、简答题为主，偶尔结合网络诈骗、校园网络使用等情境设计材料题。 4.命题趋势：情境素材贴近学生生活（如秋季网络购物安全、校园网络交流等），侧重考查网络素养与社会参与意识。 5.备考重点：牢记亲社会行为的养成途径和理性参与网络生活的具体要求；区分网络不同作用的具体表现，避免混淆；结合自身经历理解个人与社会的关系。 各单元考情深度分析 第二单元：维护社会秩序（高频重点单元） 1.核心定位：培育规则意识、道德修养与法治观念，引导学生在社会生活中践行规则、提升文明素养。 2.高频考点：（1）社会秩序的作用、社会规则的种类（道德、法律、纪律）及作用；（2） 社会规则与社会秩序关系；如何遵守社会规则（3）文明有礼、诚实守信、友善待人的重要性及具体做法；（4）树立法治观念的要求，学会依法办事，善用法律维护自身权益（如寻求法律帮助、诉讼途径）。 3.考查形式：覆盖所有题型，其中“诚实守信”“提升法治素养”常以材料分析题、辨析题考查；“文明有礼”“遵守规则”多以情境题考查。 4.命题趋势：情境化突出，素材贴近校园（如课间秩序、班级承诺）、交通（如电动车不戴头盔）、消费（如商家虚假宣传）等生活场景；注重知识整合，如关联“规则与道德”“法治与维权”等知识点。 5.备考重点：理清“规则—秩序—自由”的逻辑关系；熟记道德与法律相关考点的具体做法，能够结合情境灵活运用；掌握维权的具体途径；规范使用“诉讼”等学科术语。 各单元考情深度分析 第三单元：勇担社会责任 1.核心定位：引导学生懂得自由平等、公平正义的价值，，明白维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。理解责任和奉献的意义，珍视自由平等，捍卫公平正义，在承担责任、服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长。 2.高频考点：1.自由平等的价值以及做法；2. 公平正义的价值以及做法；3. 做负责任的人的要求；4. 奉献社会的要求。 3.考查形式： ... ...