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课件网) 义务教育教科书人教版部编教材语文二年级上册 我是什么 教学目标 1.认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个生字，会写“天空、傍晚”等9个词语。 2.能正确、流利地读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 教学重点 借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么；体会文章用词的准确。 教学难点 知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 猜谜语 千条线，万条线，数不清，剪不断，落到田里秧苗绿，落到河里看不见。 思考： 我变成了什么？读第1自然段，边读边画出相关的句子。 学习课文 太阳一晒，我就变成汽。 白云 有时候我穿着白衣服 有时候我穿着黑衣服。 我在什么情况下又变成了什么？ 理解内容 我在空中越升越高，体温越来越低，就变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 探究重点句 有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。 探究重点句 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。 探究重点句 为什么说“水在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会？” 理解内容 水为人类做了哪些好事和坏事？ 理解内容 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋。 积累短语 以文带文 水妈妈的孩子们 一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。” 娃娃们点点头，一起出了门。大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来了一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。 风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。” 作业 画一画水的变化的连环画，分边画出水的不同样子，并在每一幅图下面写一个词语或一句话。
