第二单元 第六课第一框价值与价值观--人教版高中政治必修第四册教学课件(共35张PPT)

(课件网) 价值与价值观 第六课　实现人生的价值 政治 ① 理解人的价值 ② 理解为什么人生的真正价值在于对社会的贡献 ③ 理解并掌握价值观及其导向作用原理 学习目标 重点难点 重点： 人生的真正价值在于对社会的贡献 难点： 人生观的导向作用原理 导入新课 总议题：为什么要树立正确的价值观？ 子议题一：为什么说人生的真正价值在于对社会的奉献？ 子议题二：为什么要树立正确的价值观？ 子议题三：怎样培育和践行社会主义核心价值观？ 新课讲授 子议题一：为什么说人生的真正价值在于对社会的奉献？ 新课讲授 合作探究一： 镜头一:水果、粮食、肉满足人们营养的需要；汽车、房子、手机满足人们出行、居住、娱乐的需要；杂志、报刊、影视作品满足了人们精神的需要。 镜头二：张桂梅同志坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望。 探究与分享： （1）怎样认识物的价值和人的价值？ （2）如何正确认识人的价值？ 生活中，不同的东西具有不同的价值。我们的生活离不开有价值的事物： 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 食物、衣服、药品 手机、电脑、电话手表 书籍、笔记本、相机 政治复习提纲 满足人们生存需要 满足人们通讯需要 满足人们精神需要 新课讲授 1.哲学意义上的价值的含义 是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 注意：①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 ②“主体”一般指的是人。 ③“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 ④价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。 ⑤哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 （2）内容 2、人的价值 (1)含义： 人的价值 社会价值 自我价值 用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。 自己获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我满足。 人是价值的 创造者 人是价值的 享受者 人的价值在于通过自己的活动满足社会，他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 社会价值与自我价值 社会价值 自我价值 区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 地位 居于主导地位 是人生的真正价值 居于从属地位 联系 ①社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值； ②自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值。 新课讲授 物的价值和人的价值的区别 物的价值 人的价值 满足主体需要的方式 物在满足主体需要时，是无意识的、被动的 一个人在满足社会和他人的需要时，是有意识的、有目的的，是有主观能动性的。 价值关系 事物本身没有需求 （单向满足） 人自身也有需要 （双向满足） 价值构成 物与人 个人与社会、个人与他人 BY YUSHEN 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ———爱因斯坦 你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ ———徐虎 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 —比尔·盖茨 情境探究 思考 ：你认为评价一个人价值的根本标准是什么 对人的价值的评价归根到底看他的贡献。（物质贡献和精神贡献） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 二者不存在大小、优劣的问题 （3）评价人的价值的标准 2、人的价值 一、人的价值 人的价值的原理及方法论 【原理内容】 1.人的价值在于通过自 ... ...