第三单元 第八课第一框文化的民族性与多样性--人教版高中政治必修第四册教学课件(共23张PPT)

(课件网) 第八课　学习借鉴外来文化的有益成果 政治 文化的民族性与多样性 ① 懂得民族文化的地位 ② 了解民族文化产生的原因、民族文化的表现 ③ 理解民族文化的作用 学习目标 ④ 理解民族文化的核心和灵魂 ⑤ 掌握文化多样性的地位、意义 ⑥ 理解并学会运用文化多样性的要求 重点难点 重点： 了解民族文化的地位、作用。 难点： 理解文化多样性的地位、意义和要求。 导入新课 “各美其美”侧重文化的民族性，要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 “美人之美”就是要尊重其他民族文化。 “美美与共，天下大同”，侧重文化的多样性，只有尊重文化多样性才能实现世界文化繁荣。 著名社会学家费孝通先生总结出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这一处理不同文化关系的十六字“箴言”。 导入新课 总议题：文化为什么要各美其美又要美美与共？ 子议题一：文化为什么要各美其美？ 子议题二：文化为什么要美美与共？ 新课讲授 子议题一：文化为什么要各美其美？ 中国功夫 课前让同学们分成四个小组去搜集整理中国、日本、印度和西班牙四个国家的特色民族传统运动，现在就请各小组分别利用文字、图片、音视频或表演等形式介绍自己的调研成果，展示不同民族传统运动的别样风采和承载的内涵。 日本相扑 印度瑜伽 西班牙斗牛 新课讲授 合作探究一： 探究与分享： 民族文化除了运动还体现在哪些方面？在一个民族的发展中有什么重要地位和作用？ 新课讲授 一、文化具有民族性 1.民族文化的体现 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 2.民族文化的核心 价值观是民族文化的核心和灵魂。 新课讲授 一、文化具有民族性 3.民族文化的地位 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 4.民族文化的作用 在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 新课讲授 子议题二：文化为什么要美美与共？ 新课讲授 合作探究二： 探究与分享： (1)比较上述奥运会徽异同，解释他们各自的文化印记。 (2)为什么不同的承办国会设计出不同的奥运会徽？ (3)从奥运会会徽的设计上，你能否感受到文化多样性的价值？ 新课讲授 二、文化具有多样性 1.文化多样性的地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 2.文化多样性的意义 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 新课讲授 合作探究三： 1988年汉城奥运会的主题歌 《手拉手》（《Hand In Hand》） 新课讲授 合作探究三： 《手拉手》（《Hand In Hand》）是1988年汉城奥运会的主题歌。歌曲由汤姆·惠特洛克（Tom Whitelock，美国）作词，吉奥吉·莫洛德（Giorgio Moroder，意大利）作曲，Koreana组合演唱。 这首由意大利人、美国人、韩国人共同制作的歌曲，是真正的国际化合作。而歌曲段落末尾又揉进了朝鲜民歌《阿里郎》里的一句咏唱“阿里郎！”，仅此一点，使这首歌在全球流行化的同时，又因这个鲜明的民族标签而极易被识别。 歌词传递着和平、团结、协作的奥运精神，传递着人类和谐这一基本信念，尊重各种人类文明。这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲。第七届国际奥委会主席萨马兰奇曾认为其是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为永 ... ...