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课件网) 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ———法国 罗丹 亲爱的小朋友们，你们好！很多同学在写作上都有很多的问题：无话可说，无材料可写，无处下手。这节课，就让我们跟随名家学写作，走进本单元的第一篇课文,学习作者的观察方法。 搭船的鸟 14 学习任务一 整体感知，了解观察内容 任务一：整体感知，了解观察内容 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：作者在去外祖父家的船上，坐在船舱里观察了哪些事物和场景？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 搭船 母亲 祖父 沙啦 悄悄 蓑衣 摇橹 羽毛 翠绿 鹦鹉 （沙啦） 啦 窗外哗啦啦（ ）的响，怎么啦（ ）？ lā la lā （哗啦） la 语气助词，一般用在句末 学习任务二 聚焦翠鸟，寻找观察方法 任务二：聚焦翠鸟，寻找观察方法 作者对翠鸟的样子做了哪些细致的观察，从哪里看出来的？请同学们自由朗读课文第2自然段，圈画出相关的词句。 第一步：聚焦外形，学观察 作者是怎么介绍翠鸟的外形的？ 请你在文中画下来。 这是一只 的翠鸟，我是从“ ”等句子看出来的。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 （ ）的眼睛 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的肚皮 （ ）的嘴巴 （ ）的爪子 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ———部编版《搭船的鸟》 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。它还长着一双又尖又长的嘴。 ———人教版《翠鸟》 对比阅读，你发现了什么共同点？ 共同点：羽毛、长嘴、颜色鲜艳 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 学习任务三 聚焦动作，学习观察方法 第二步：聚焦动作，学观察 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 朗读第4自然段，圈画出描写翠鸟捕鱼动作的词语。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 冲 飞 衔 站 吞 一下子 一会儿 一口 冲 飞 衔 站 吞 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 学习任务四 学以致用，创作观察所得 “小小气 评价标准 抓住特点 按照顺序 说清楚、说完 ... ...
