【精品解析】初中科学浙教版 八年级上册 第1章 对环境的察觉 单元复习卷

初中科学浙教版 八年级上册 第1章 对环境的察觉 单元复习卷 一、选择题 1．（2025八上·杭州期中）如图所示，为甲、乙乐器发声的波形图，下列说法正确的是（　　） A．音色相同 B．音调相同 C．响度相同 D．音色、响度、音调均不同 【答案】B 【知识点】音调、响度与音色的辨别 【解析】【分析】 波形图是声音的直观表示，可以反映声音的三个主要特性： 1. 音调（频率）：由波形的周期性决定，表现为波峰的间距（周期）。周期越短，频率越高，音调越高。 2. 响度（振幅）：由波形的振幅决定，表现为波峰的高度。振幅越大，响度越大。 3. 音色（波形形状）：由波形的具体形状决定，不同乐器的音色不同，表现为波形的复杂程度（如是否为正弦波、是否有谐波等）。 【解答】 从图中可以看出，甲和乙的波形中，波峰的间距（周期）相同，说明频率相同，因此音调相同。甲的波峰高度（振幅）明显大于乙，说明甲的响度大于乙。甲和乙的波形形状不同（乙更接近正弦波，甲更复杂），说明音色不同。因此ACD错误，B正确。 故答案为：B。 2．（2025八上·杭州期中）如图所示，四个声现象中，可以用相同的声学知识解释的是（　　） A．甲和乙 B．乙和丁 C．丙和丁 D．甲和丙 【答案】D 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；声音传播的方式 【解析】【分析】声音的产生 ：物体振动发声，振动停止声音就停，但已发出的声音还会继续传播。 声音的传播 ：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。速度一般固体 > 液体 > 气体，比如15℃空气中是340m/s。 分析图中现象，图甲表示太空中宇航员需要用无线电交谈是因为声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播；图乙用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅说明物体振动发声；图丙听不到真空罩中的电铃声说明声音在真空中无法传播；图丁中蝙蝠用超声波探测飞行说明声音可以传递信息。 【解答】A.甲可以用声音在真空中无法传播解释，乙用物体振动发声解释，解释的知识点不同，故选项A错误； B.乙用物体振动发声解释，丁用声音可以传递信息解释，解释的知识点不同，故选项B错误； C.丙可以用声音在真空中无法传播解释，丁用声音可以传递信息解释，解释的知识点不同，故选项C错误； D.甲和丙都可以用声音在真空中无法传播解释，故选项D正确。 故答案为：D。 3．（2025八上·杭州期中）杭十三第一次喝中药，觉得很苦，人体内形成味觉的部位是（　　） A．口腔 B．舌 C．味蕾 D．大脑 【答案】D 【知识点】人的感觉 【解析】【分析】人的感觉有听觉、嗅觉、味觉、视觉、触觉、冷热觉等，人的感觉形成部位均在大脑。 【解答】形成味觉的部位在大脑皮层。 故答案为：D。 4．（2025八上·义乌月考）2025年5月举办“龙舟竞渡·美好生活”端午赛龙舟活动。随着发令枪响，龙舟在湖上飞驰，岸边的观众欢呼雀跃，鼓手有节奏地擂鼓，锣声此起彼伏。关于比赛中的声现象，下列说法错误的是(　　) A．观众听到的锣鼓声，是通过空气传播 B．观众能分辨锣声和鼓声，这是它们有不同音色 C．根据鼓声节奏调整划桨速度，说明声音能传递信息 D．发令枪的声音尖锐刺耳，是因为其声音的响度很大 【答案】A 【知识点】声音传播的条件；音调、响度与音色的辨别 【解析】【分析】声音的传播需要一定的介质，介质可以是固体、液体、气体；不同声音的区别主要可以从音调、响度、音色进行辨别；声音既可以传播信息也可以传播能量。 【解答】 A. 观众听到的锣鼓声，主要是通过空气传播到人耳，故A正确； B. 观众能分辨锣声和鼓声，这是它们的材料不同，因此主要有不同音色，故B正确； C. 人们根据鼓声节奏调整划桨速度，说明声音传递了加快划桨速度的信息，故C正确； D. 发令枪的声音尖锐刺耳，是因为其声音的音调很高，故D ... ...