5.3测量电阻 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．如图甲所示电路，电源两端电压保持不变，R0为定值电阻，R为滑动变阻器。闭合开关S，将滑动变阻器滑片P由一端移动到另一端的过程中，电路中电流表和电压表示数关系如图乙所示，下列说法正确的（ ） A．电源电压为 B．定值电阻R0的阻值为 C．滑动变阻器的最大阻值为 D．当定值电阻R0两端的电压为时，电流表的示数为 2．小明用如图所示的电路测量固定在长方形塑料板上的长度为1m的镍铬丝电阻。器材有：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、长度为40cm的导线若干。电路未连接完整，小明接着的操作是用一根导线连接的两个接线柱分别是（ ） A．电压表的3、镍铬丝的M B．电压表的3、电流表的N C．电压表的3、镍铬丝的M或电流表的N D．电压表的15、镍铬丝的M或电流表的N 3．比赛结束后，小明前往科技馆，了解光电技术的奥秘。小明在前往科技馆的路上想起了之前学习过的电路图，下列说法错误的是（ ） A．研究“电流与电压的关系”可以用小灯泡代替定值电阻进行实验 B．研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后，都要保持电阻两端电压不变 C．“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差 D．在以上选项的三个实验中，滑动变阻器都有保护电路的作用 4．用如图所示的方案测量小灯泡的电阻。实验中需要收集的信息是（ ） A．电压表示数和电流表示数 B．电源电压和变阻器的最大阻值 C．电流表示数和变阻器的最大阻值 D．电压表示数和变阻器的最大阻值 5．在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，利用实验数据作出了如图所示的图像。根据图像，下列说法正确的是（ ） A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B．导体乙的电压与通过它的电流成正比 C．当导体甲两端的电压为2V时，通过导体甲的电流为0.2A D．将两导体并联后接在3V的电源上时，干路中的电流为0.9A 6．如图所示的四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻Rx的电路是（ ） A． B． C． D． 7．下列图像中，能正确描述“伏安法”测小灯泡电阻的实验中U﹣I关系的是（ ） A． B． C． D． 8．本学期我们利用电学器材开展了很多科学探究活动，下列实验探究过程中多次测量的目的与其他三个不同的是（ ） A．探究导体上的电流与导体两端电压的关系 B．伏安法测量定值电阻的阻值 C．探究串联电路中各处电流的关系 D．探究并联电路电压的规律 9．为了测量小灯泡在不同电压下的电阻，小明设计了如图所示的电路。闭合开关S后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L都不发光，电流表和电压表均无示数，若电路中只有一处故障，出现上述现象的原因中不可能的是（ ） A．电流表断路 B．小灯泡L断路 C．滑动变阻器断路 D．开关断路 10．用“伏安法测电阻”的实验电路如图所示，已知未知电阻的阻值在10Ω左右，若考虑电流表及电压表的电阻，则下列判断正确的是（ ） A．测量值等于未知电阻的实际阻值 B．测量值小于未知电阻的实际阻值 C．测量值大于未知电阻的实际阻值 D．以上三种情况都有可能 二、多选题 11．实验小组利用实验室提供的实验器材测量未知电阻的阻值，实验器材有稳压学生电源（电源大小未知），阻值已知的电阻、铭牌标有“”的滑动变阻器、电阻箱R1等。实验小组设计了如下图四种电路，其中可行的电路图是（ ） A． B． C． D． 12．如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻设计了四个测未知电阻的电路，其中可行的是（ ） A． B． C． D． 三、填空题 13．测量小灯泡的电阻，多次测量阻值不同的原因： ，多次测量的目的： 。 14．小明利用如图所示电路测量未知电阻，实验时，他移动滑动变阻器，多次测量求Rx的目的 ... ...
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