一年级数学上学期试卷 一、我会选 1.观察下图，下面说法正确的是（ ）。 计算 10 7=□，想法错误的是（ ）。 ①因为 10 可以分成 7 和 3，所以 10 7=3 ② 用图表示 ③ 因为 7+3=10，所以 10 7=3 3.下面 3 组图形是用相同的积木搭成的，搭得又稳又高的是（ ）。 4.下面不能表示 13+2 的是图（ ）。 小霞正在排队参观动物园，她前面有 8 人，后面有 2 人，这一队一共有多少人？下面列式正确的是（ ）。 ① 8+2=10（人） ② 8+2 1=9（人） ③ 8+2+1=11（人） 6.可以和（ ）拼成 。 7. 15+□＜18， □里可以填的数有（ ）个。 ① 2 ② 3 ③ 4 8.在算式 15 3=12 中，下面说法错误的是（ ）。 ① 12 是差 ② 3 是加数 ③ 15 是被减数 9.哪只小猴手里的钥匙可以打开门？（ ） 下图列式正确的是（ ）。 ① 6+3+4=13 ② 6+3 4=5 ③ 3+5-4=4 11.下面第（ ）幅图能正确表示出右图的计算方法。 12.下面哪个问题用 解决？（ ） 不可以用 表示数量关系的问题是（ ）。 豆豆借走了 6 本书，剩下的书和借走的同样多，原来有几本 树上飞走了 6 只小鸟，还剩 6 只小鸟，原来有几只 ③ 原来有 12 个苹果，吃了 6 个，还剩几个 14.右图中，哪种水果最轻？（ ） 15.小海计算 8+5 时，先算 8+2=10，再算 10+3=13。与小海的计算过程不一样的是（ ）。 二、我会填 三、我会画 1.请你用 9 4=5 讲一个数学故事，可以写一写或画一画。 2.下图中有几个○？根据你数出的个数，按要求做一做。 再添（ ）根小棒，小棒的数量就和○同样多。 请你在计数器上画珠子表示出这个数。 3.在方框里补上○，从左数，●排在第 5。 ●○○○ 4.有一道看图列式计算的题目，小海列式是 4+5=9，小霞列式是 3+6=9，两人的算式都对，这幅图可能是什么样的？画一画。 5.在计数器上用两颗珠子表示一个最大的数（画珠子）。 6.画○，○与△合起来共 18 个。 7.画图表示算式 6+7 5=8 8.画图表示算式 9-6+5=8 9.8+6=( )，请写出你的计算过程，可以画一画或写一写。 答案 一、我会选 ②（假设图中 “花” 比 “蝴蝶” 少） ②（该图表示的是 “3 个○，7 个 ×”，对应3+7=10，不是10 7=3的想法） ①（底部接触面积大，结构更稳） ②（计数器表示的是 “13+4”，不是 “13+2”） ③（小霞自己要算 1 人，列式8+2+1=11） ②（目标图形由 4 个小正方体组成，已知图形是 2 个，需补 2 个的组合） ②（可填 0、1、2，共 3 个） ②（3 是减数，不是加数） ③ ②（原来有 6 个，先加 3 个，再减 4 个，列式6+3 4=5） ②（8+6用 “凑十法”，把 6 拆成 2 和 4，对应图②） ③（“2 个○+5 个○” 对应 “第 12 到第 17 之间的人数”） ③（“原来 - 吃了 = 剩下” 是减法，不符合 “两部分合起来” 的结构） ①（假设天平显示：西瓜 > 菠萝 > 桃，桃最轻） ③（③的图是 “8→9”，没有体现 “凑十法”） 二、我会填（围绕 “13”） 它前面第 3 个数是10 ； 它与12 和14 相邻； 计数器：十位画 1 颗珠子，个位画 3 颗珠子； 由3 个一和1 个十组成； 比 10 大3 ，比 14 小1 ； 示例：10+3=13 （答案不唯一）； 示例：13 3=10 （答案不唯一） 三、我会画（示例） 数学故事：小明有 9 块糖，吃了 4 块，还剩 5 块。（画图：9 个圆圈，划掉 4 个，剩下 5 个） （1）再添4 根小棒（假设小棒有 10 根）； （2）计数器：十位画 1 颗，个位画 4 颗； ○○○○●○○○（从左数，●在第 5 位）； ●●●○ ○○○○○； 计数器：十位画 2 颗珠子（表示 20，是两颗珠子能表示的最大数）； 画10 个○（8+10=18）； 画图：先画 6 个○，再画 7 个○，划掉 5 个，剩下 8 个； 画图：先画 9 个○，再画 6 个○，划掉 5 个，剩下 8 个； 14； ... ...
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