中小学教育资源及组卷应用平台 第2课时 小小护旗手 课题 小小护旗手 课型 新授课 教学内容 教科书第82页、第83页“练一练”的内容 教学目标 1.使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的复式条形统计图，并能够进行简单的分析。 2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 3.通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。 教学重点 使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的复式条形统计图，并能够进行简单的分析。 教学难点 让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。 教学准备 多媒体课件、小棒。 教 学 过 程 备 注 一、复习导入 教师：下周淘气班升旗，要挑选出班里6名身高接近的同学担任护旗手，如何挑选出这六名同学呢？这节课我们就来学习小小护旗手！ （板书：小小护旗手） 二、自主活动，探索新知 （1）课件出示第82页“淘气班同学身高情况”统计表。 （2）引导学生明确探究内容。 教师：请同学们从这张表里数一数有多少同学身高接近，看怎样数比较方便。 （学生先自己数一数，再小组讨论交流数的方法，选学生代表回答讨论结果） 预设学生：我是一个一个地数的，但是很容易丢数。 教师：那我们能不能用上节课画直线的方法来找呢？下面我们来看一下笑笑的办法。 课件出示： 教师：请同学们接着画出全班同学的身高。 （学生自己画一画，教师选学生代表投影展示画的结果） （3）探究发现 教师：观察这个图，你还能看出哪些问题？ 预设学生1：142厘米有5人，143厘米有2人，就可以从中选出6人。 预设学生2：149厘米和150厘米也有3人。正好6人。 课堂小结： 教师：合理地搜集和整理数据可以帮助我们迅速找到关键信息。 三、当堂训练 课件出示教材P83“练一练”1题。 （1）让学生实际调查本班同学的身高情况，画点线图记录并整理数据，然后与姚明入学的身高比一比。 教师：同学们有什么记录数据的方法？ 预设学生1：列表记录数据。 预设学生2：直接在图中画×记录数据。 （2）让学生根据调查结果说一说自己的发现。 （3）教师指名学生汇报自己的发现，教师集体点评。 四、课堂总结 通过本节课的学习，我们研究了收集和整理数据的方法，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 教材第83页“练一练”2题。 通过“半价票标准”引入新课的学习 引导学生用画直线的方法表示数据 鼓励学生发言，说一说自己发现的问题 鼓励学生自己总结 板书 设计 小小护旗手 将数据用图示法表示出来，清晰明了，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 教后 反思 学生是学习的主体，依照他们积累的经验解决问题，是新课程观的具体体现，是我们每一位教师都应该深入研究的课题。搜集、整理信息是现代化社会对人的最基本要求，是每一个人必备的技能之一。而让学生感受体验到搜集和整理数据的意义，是激发学生学习兴趣的最好方法。教学过程中不要怕学生出错，因为谁都可能出错，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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