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课件网) 纸船 风筝 筝 zhēnɡ 筝 zhēnɡ 形声特点 这篇课文和以往课文有什么不一样的地方？ 对比观察 猜 活动一 知人物，开启童话之旅 默读课文 边读边想：课文讲了谁和谁的故事？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 默读：集中注意力，试着不出声。 松鼠 小熊 主角登场 shǔ 借助插图 观察字形 活动二 理情节，故事悟友谊 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 默读课文 2-5自然段，边读边想： 松鼠和小熊分别送了什么礼物？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 折 zhé 生活经验 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 纸船漂到了小熊家门口。 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 扎 zā 风 扎 筝 zā 风筝乘着风飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 有水纸船水中漂 有风风筝空中飘 祝你快乐 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!” 乐坏了 二 理情节，故事悟友谊 祝你快乐 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!” 祝你 幸福！ 抓 祝你快乐 祝你 幸福！ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!” 分角色读 祝你快乐 祝你 幸福！ 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 祝你快乐 祝你 幸福！ 松鼠和小熊离得远，为什么一张小纸条，一个草莓能让他们成为好朋友？ 思考： 松鼠折船顺溪飘， 小熊牵 风筝摇。 不吵不闹多友好， 伙伴和好乐弯腰。 线 我会写 评价标准 评价内容 把字填在合适的位置 写清楚左右宽窄 书写正确不涂改 小小书法家 他们俩为了一点小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 7 8 9 10 11 6 小组合作，自由读8-9自然段，用“﹏﹏”分别画出他们的心情，用“———画出他们的表现！ 默读8—9自然段，用“﹏﹏”分别画出他们的 心情，用“--”画出他们的表现！ 人物 感受 小熊 松鼠 心情 表现 小熊很难过。 松鼠也很难过。 他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。 他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 心连心 讨论交流 祝你快乐 祝你 幸福！ 他们很想念对方，为什么都不肯先说话，是不爱朋友了吗？ 思考： 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 “如果你愿意和好， 就放一只风筝吧！” 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，发挥想象，他会写些什么 祝你快乐 祝你 幸福！ 如果松鼠和小熊都不主动，还能当好朋友吗 思考： 祝你快乐 祝你 幸福！ 友谊小锦囊 说一说 活动三 讲童话，评故事大王 选项一：用自己的话讲一讲松鼠和小熊之间的故事吧！ 选项二：生活中，你也会有和好朋友闹别扭的时候，你是怎么做？ 大胆地分享交友小故事吧！ 评价标准 评价内容 把故事的内容讲清楚 把故事的精彩之处讲生动 借助表情或动作 评价量表 推荐阅读 ... ...
