10.1 正确行使诉讼权利 课件（共28张PPT）-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二 法律与生活

(课件网) 【案例一：】郭某作为实际施工人，挂靠秦皇岛B公司与北京A公司签订雄安新区某造林劳务分包合同，后北京A公司拖欠工程款59万余元。郭某遂向容城县人民法院起诉，而北京A公司以郭某涉嫌诈骗向公安机关报案，法院以涉及刑事犯罪为由裁定驳回郭某起诉，二审及再审均维持该裁定。郭某未放弃维权，于2025年10月向河北省人民检察院雄安新区分院申请监督，同时申请调取公安机关立案与本案涉诉项目的关联性证据。检察机关经核查，确认公安机关刑事立案不涉及案涉雄安项目，且法院未实质审查关联性、未准许证据调取申请，已剥夺当事人正当诉讼权利，遂发出再审检察建议。最终法院重审支持郭某诉求，判令北京A公司支付工程款，判决已履行完毕。 【案例二】某仪器仪表公司明知其专利权因未缴年费已终止，仍多次以某科技公司侵犯其专利权为由提起诉讼。其中第三次、第四次诉讼均缺乏权利基础，起诉后或撤诉、或因未缴受理费按撤回上诉处理，导致某科技公司反复应对诉讼，产生律师费、信誉损失及投标机会损失。某科技公司反诉后，法院认定该仪器仪表公司构成恶意诉讼，判决其赔偿损失6万元。 【案例三】佟某某与谷某某不当得利纠纷一案中，佟某某明知法院开庭时间，无正当理由拒收传票、拒不提交证据、拒绝参加庭审，判决生效进入执行程序后，又以原审已存在的证据申请再审。公主岭市人民法院认为，佟某某的行为违反举证规则，浪费司法资源，属于滥用诉讼权利，依法对其处以3万元罚款。 【以案说法】当邻里间的纠纷难以调和，当劳动者的权益遭遇侵害，当公平正义被现实阻碍，诉讼便成为公民维护自身合法权益的重要途径。诉讼权利不是随意挥舞的“利器”，而是法律赋予每个公民的合法保障，是定分止争、彰显法治精神的重要载体。正确行使这一权利，既能为个人拨开权益迷雾，也能为社会筑牢法治根基，让公平正义在每一次诉讼中落地生根。反之，滥用诉讼权利不仅会浪费司法资源，还可能触碰法律红线，得不偿失。因此，明晰诉讼权利的边界、掌握正确行使的方法，是每个公民的必修课，更是法治社会建设的题中应有之义。 第四单元 社会争议解决 10.1 正确行使诉讼权利 一 诉讼权利面面观 二 寻求法律援助 部编版高中思想政治.选择性必修2《法律与生活》 目录: 一、课标导航 目标引领 二、问题导学 自主求索 三、新知讲授 要义点拨 四、考向精练 素养提升 一、课标导航 目标引领 课标要求 学习目标 概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。 1.全面理解当事人的诉讼权利，感受法律面前人人平等的宪法原则，培养学生的政治认同。 2.明确诉讼代理人和辩护人的区别，科学判断公民的诉讼权利。 3.理解我国法律援助制度的内容及必要性，了解法律援助的条件，增强法治意识。 01 03 保障诉讼权利的原因？ 02 当事人的诉讼权利？ 04 法律援助制度的含义、内容和适用情形？ 我国设立法律援助制度的原因？ 05 法律援助的申请程序与要求？ 二、问题导学 自主求索 自主阅读教材P88-91的内容，找出以下问题的答案并圈画好，标注出疑难问题。 三、新知讲授 要义点拨 一、诉讼权利面面观 1、保障诉讼权利的必要性：为充分保障诉讼过程中当事人的合法权益，诉讼法赋予当事人广泛的诉讼权利，司法机关保障当事人充分行使这些诉讼权利。 【相关链接】在诉讼过程中，司法机关办理任何案件均应依法保护当事人的合法权益，不受民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等因素的影响，这是法律面前人人平等这一重要宪法原则在诉讼领域的体现。 【议学情境一】张谋购买了李谋的房屋，因不满李谋的履约行为，张谋一纸诉状将李谋告上法庭，并聘请律师帮助自己进 ... ...