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课件网) 视频：100年100秒，中国青年，好样的！ 第五课 少年的担当 1.政治认同:认同少年强则中国强，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德修养:了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。 3.法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 4.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 核心素养目标： 教学重点：少年强则国强。 教学难点：青少年的情怀与抱负。 ★1.青少年为什么要有理想、有担当？/为什么说少年强 中国强？P60-63 ★2.青少年应肩负的时代重任是什么？P61 ★3.青少年应有怎样的情怀和抱负？/走向世界的青少年应怎样做？P63-65 自主学习 请同学们阅读课本60--65页，思考以下问题，关键词语圈画勾点 一 少年强 中国强 PART ONE 叙利亚常年处于战争状态，民众常年处于水深火中…… 俄罗斯和阿乌克兰爆发冲突。图为，一个乌克兰儿童坐在废墟中。 此刻，我们正在和平的环境中读书、学习。 此刻，我们正在和平的环境中娱乐、玩耍。 思考：下面的对比说明了什么？ 为什么说少年强则中国强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 思考：战争中许多儿童丧生，这说明了国家和个人怎样的关系？ 截止11月13日，本轮巴以冲突已致双方超1.25万人死亡。其中，加沙地带已有11180人死亡，包括4600多名儿童。 据慈善机构“救助儿童会”报告，仅在三周内就有近3200名儿童在这些袭击中丧生。联合国官员表示，这是一个无法忍受的人道主义悲剧，近70%的遇难者是妇孺。 平均年龄33岁！他们是托举“嫦娥”的青春力量 嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 总书记赞扬90后：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”在全国各地驰援湖北的4.2万多名医护人员中，“90后”总数超过1.2万人。在江苏援武汉医疗队中，一大批“90后”甚至“95后”冲锋在前、奋勇争先，经历检阅和磨砺，用稚嫩的肩膀扛起人民的重托和时代的使命。 说明了：③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 网传李兰娟院士说过这样一段话：这次疫情结束以后，希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观！把高薪福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！ 思考：为什么希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观？ 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。 思考：习近平主席建党百年讲话，对我们青少年有什么启示？ 百年来，一批又一批中国青年为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福接续奋斗，为了建设他们理想中的美好中国甚至不惜献上年轻的生命。陈树湘、赵一曼、刘胡兰、江竹筠、邱少云、黄继光、雷锋……他们的青春和故事不断激励着后人；钱学森、邓稼先等一大批青年英才突破重重封锁从海外回国，成为建设新中国的栋梁。进入新时代，一批又一批中国青年与时代同行，在实现中华民族伟大复兴中 ... ...
