6.4 探究_滑动摩擦力大小与哪些因素有关 课件-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册（36页PPT）

(课件网) 第四节 探究：滑动摩擦力大小因素 第六章 熟悉而陌生的力 沪科版2024 核心素养 滑动摩擦力的大小因素 物理观念 通过生活中的实例分析，知道摩擦力； 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法； 能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。 科学思维 通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。 培养学生思考问题的辩证观点。 科学探究 通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用， 培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力。 科学态度与责任 通过生活中实例的研究，激发学生用所学知识解决实际问题的热情； 培养对科学的热爱和好奇心； 树立正确的价值观。 如图所示，将手掌压在桌面上滑动时，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用？要改变手掌受到的阻力的大小，你有哪些方法？ 手掌在桌面上滑动 当我们将手掌压在桌面上滑动时，会感觉到桌面对手掌有阻碍作用。 导入新课 生活中类似的例子随处可见：滑冰运动员停止蹬冰后，会慢慢停下来；行驶的汽车刹车后，会很快停下来。 这些阻碍作用是如何产生的，又与哪些因素有关呢？ 导入新课 （1）定义： 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。用f 表示。 f 显微镜下的桌面 相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会发现接触面是凹凸不平的。当相互接触的物体发生相对滑动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。 （2）产生原因： 滑动摩擦力 感受滑动摩擦力的存在： ①双手并拢，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； 感受到一只手掌对另一只手掌有阻碍作用。 滑动摩擦力 ②将手掌用力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 感受到桌面对手掌有阻碍作用。 滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上将要发生而尚未发生相对运动时，产生的摩擦力称为静摩擦力。 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。 滑动摩擦力 静摩擦力 滚动摩擦力 滑动摩擦力 摩擦力产生的条件 ①两个物体互相接触并互相挤压。 ②两个物体的接触面必须都是粗糙的。 ③有阻碍物体相对运动或相对运动趋势的特征。 滑动摩擦力 摩擦力的方向 与相对运动或相对运动趋势方向相反。 物体被拉着向右运动 与相对运动方向相反 摩擦力向左 与相对运动趋势方向相反 F摩 v 向右拉物体但没有拉动， 物体有向右运动的趋势 F 摩擦力向左 F摩 F 如何测量滑动摩擦力的大小呢？ 滑动摩擦力 测量滑动摩擦力大小 测量工具： 弹簧测力计 测量原理： 二力平衡 测量方法： 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果： F摩 = N 转化法 滑动摩擦力的大小 　　为了测量滑动摩擦力，要用弹簧测力计水平拉动木块。想一想，为什么要使木块做匀速直线运动？ 使木块做匀速直线运动是为了保证拉力与滑动摩擦力平衡，大小相等。这样，我们就可以通过读取弹簧测力计的拉力值来得知滑动摩擦力的大小。 滑动摩擦力的大小 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 （2）猜想与假设： （1）提出问题： 摩擦力的大小和什么因素有关 根据生活经验，在手掌压在桌面上滑动的过程中，压力越大，手掌受到的阻碍越大；桌面越粗糙，滑起来越费力。 ①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？ ②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？ ③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关？ ……… 滑动摩擦力的大小 （3）实验思路： 根 ... ...