第四单元 综合探究 感受司法公正--人教版高中政治选择性必修2教学课件(共21张PPT)

(课件网) 综合探究 感受司法公正 政治 第四单元 社会争议解决 ① 围绕全国首例涉“虚拟数字人”侵权案开展小组合作学习，小组共同研读案件材料，撰写剧本，学会运用所学知识解决事实问题和法律问题，培养科学精神和法治意识。 ② 通过模拟法庭活动，体验民事诉讼的程序，加深对司法公正的理解，增强政治认同和公共参与素养。 ③ 感受我国司法工作对科技创新导向下的人工智能时代司法保护新需求的回应，引导学生在数字时代增强法治意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。 学习目标 评价目标 评价项目 具体要求 法律文书 法律依据（10分） 有充分的法律依据并能准确适用法律条文。 事实认定与举证（10分） 基本符合案件事实，并进行充分举证。 法律文书形式（10分） 格式正确，用词严谨，结构清晰，逻辑合理。 法庭表现 法庭辩论内容（10分） 对案件理解准确，论辩有理有据，有较强说服力，引用法律条文准确无误。 语言表达（10分） 语言表达清晰、有层次，法律用语规范，语言流畅、简明有力。 逻辑推理（10分） 法庭辩论过程中，运用法律分析案情的思路清晰，推理严密，结论恰当且有说服力。 角色状态（10分） 与所扮演角色高度融合，表现力强。 程序遵守（10分） 遵守庭审程序，没有遗漏诉讼程序和违反庭审规则的情况。 诉讼仪态与道德风貌（10分） 精神饱满，庄重大方，举止得体，着装规范，尊重对方、法官及其他人员。 临场应变（10分） 在质证和法庭辩论中反应灵活、沉着、机敏，配合默契。 重点难点 重点： 通过模拟法庭活动，体验民事诉讼的程序，从程序公正和结果公正感受司法公正。 难点： 掌握开庭审理相关程序。 导入新课 导入新课 角色分工： 审判长： 审判员： 书记员： 原告： 原告代理人： 被告： 被告代理人： 证人： 导入新课 总议题：公正司法如何让公平正义可感可知？ 新课讲授 环节一 开庭准备： 模拟法庭活动 书记员查明当事人和其他诉讼参与人到庭情况，宣布法庭纪律。 审判长核对当事人基本情况，宣布案由，宣布审判人员、书记员名单，告知当事人的诉讼权利义务，询问当事人是否申请回避。 书记员宣布：全体起立，现在请本案审判长和合议庭成员入庭。 新课讲授 环节二 法庭调查： 模拟法庭活动 审判长：现在进行法庭调查，先由原告陈述诉讼请求及事实和理由。 审判长：原告委托代理人有无补充意见？ (1)原告陈述 原告代理人：尊敬的审判长、审判员，我方诉讼请求如下： 事实与理由如下： 原告委托代理人：无。 新课讲授 环节二 法庭调查： 模拟法庭活动 审判长：被告杭州某网络公司，请你进行答辩。 原告委托代理人：无。 (2)被告答辩： 被告代理人：审判长、审判员，被告答辩如下： 综上所述，请求法庭驳回原告的全部诉讼请求。 审判长：被告委托代理人有无补充意见？ 新课讲授 环节二 法庭调查： 模拟法庭活动 审判长：被告答辩完毕。下面由原告举证。 (3)双方当事人举证并相互质证 原告举证： 被告对原告的证据进行质证： 原告对被告的质证意见进行回应： 被告举证： 原告对被告的证据进行质证： 被告对原告的质证意见进行回应： 证人出庭作证： 原、被告对证人证言发表质询意见： 新课讲授 环节三 法庭辩论： 模拟法庭活动 依据法庭调查查明的事实和证据，原被告对争议焦点阐明观点并反驳对方主张。 (1)原告辩论： (2)被告辩论： 审判长分别征询原、被告意见，询问双方是否同意调解，双方均不同意。 新课讲授 环节四 合议庭评议： 模拟法庭活动 审判长宣布休庭，合议庭退庭评议，就案件性质、认定事实、使用法律和处理结果得出结论。 环节五 宣告判决： 判决如下： 如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，上诉 ... ...