第二单元 第六课第二框简单判断的演绎推理方法--人教版高中政治选择性必修3教学课件(共32张PPT)

(课件网) 简单判断的演绎推理方法 第六课 掌握演绎推理方法 政治 ①三个推理方法：换质法、换位法、三段论推理 ②三个基本规则：换质法、换位法、三段论推理的基本规则 ③ 学习目标 两个基本辨别：换质法和换位法的辨别 重点难点 重点： 1.性质判断换质位推理的规则、三段论推理的规则。 2.性质判断换位推理主谓项的周延情况、换位法的具体方法、三段论的推理规则。 难点： 换质法换位法的辨别以及三段论推理规则的具体应用。 导入新课 思考：“中国人民是惹不得的”和“中国人民不是好惹的”这两个判断从类型上看是什么判断？它们之间有什么关系？ 毛主席说：“中国人民是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的。” 一个参战老兵说：“我们中国人民不是好惹的，我们不是90年前的旧中国。” 导入新课 总议题：如何正确运用简单判断的演绎推理？ 子议题一：性质判断的换质推理。 子议题二：性质判断的换位推理。 子议题三：三段论推理。 新课讲授 子议题一： 性质判断的换质推理。 新课讲授 合作探究一 探究与分享： （1）以上推理有什么共同点？ （2）尝试归纳换质推理的方法。 所有金属都是导电的，所以，所有金属都不是不导电的。 唯心主义者不是马克思主义者，所以，唯心主义者是非马克思主义者。 有些学生是党员，所以，有些学生不是党员。 有些疾病不是传染的，所以，有些疾病是不传染的。 新课讲授 合作探究一 1.四个推理的前提和结论都是由性质判断组成的。 2.结论是对前提的“变形”： ①主项和量项保持不变； ②改变联项，肯定判断变成否定判断； ③谓项经过否定变成与原来概念相矛盾的概念。 所有金属都是导电的， 所以，所有金属都不是不导电的。 唯心主义者不是马克思主义者，所以，唯心主义者是非马克思主义者。 有些学生是党员， 所以，有些学生不是党员。 有些疾病不是传染的， 所以，有些疾病是不传染的。 前提 结论 新课讲授 合作探究二： （1）所有物体都是运动的。 （2）有些疾病不是传染的。 （3）随地吐痰不是道德行为。 换质：所有物体都不是静止的 换质：有些疾病是不传染的 换质： 随地吐痰是不道德行为。 结论是对前提的“变形”：①主、量不变；②变联项、变性质；③换谓项。 探究与分享： 请将上述判断进行换质推理。 新课讲授 换质推理的含义和规则 1.性质判断换质推理的含义：性质判断换质推理，又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。 2.换质推理应遵循的规则 ①推理时不改变前提判断的主项和量项。 ②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。 ③找出前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项。 新课讲授 子议题二：性质判断的换位推理。 新课讲授 合作探究三： 甲:“所有马都不是狗”，可以调过来说，“所有狗都不是马”。 乙:那我随便说一句话，你能给调过来讲吗 甲:没有问题。 乙:有些人喜欢吃巧克力。 甲:有些喜欢吃巧克力的是人。 乙:再来，有些人不是相声演员。 甲:有些相声演员不是…… 探究与分享： 在这个相声片段中，甲的最后一句话为什么说不下去了 新课讲授 所有马都不是狗 所有狗都不是马 联项不变 主项 谓项 位置互换 全称否定判断 有些人（是）喜欢吃巧克力。 有些喜欢吃巧克力的是人。 特称肯定判断 有些人不是相声演员。 有些相声演员不是人。 换位后 换位后错误的原因： 前提中主项“人”是不周延的，换位后就是否定判断的谓项，就变成周延的概念，扩大了概念“人”的外延。 联项不变 主项 谓项 位置互换 新课讲授 难点解读 主项和谓项的周延情况 判断种类 主项 谓项 全称肯定判断 周延 不周延 全称否定判断 周延 周延 特称肯定判断 不周延 ... ...