3.4.1 人类的起源 课件 2025-2026学年人教版生物八年级下册(共21张PPT)+视频素材

(课件网) 第三章 生物的进化 第六单元 生命的延续和发展 人教版 生物 八年级 下册 课件 人类的起源 第三章· 第四节·第一课时 新课导入 人类从哪里来？曾经流行的解释是：“人是神创造的。”，19世纪，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。从那时起，神创论就受到了猛烈的冲击。 圣经传说 中国神话 新课导入 达尔文 人类从哪里来？曾经流行的解释是：“人是神创造的。”，19世纪，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。从那时起，神创论就受到了猛烈的冲击。 新课导入 圣经传说 中国神话 达尔文 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 现代类人猿的种类 猩猩 黑猩猩 大猩猩 长臂猿 猩猩 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带雨林中。以树叶为食，偶尔吃小动物和鸟蛋。 黑猩猩 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中，是非常社会化的生物，有丰富的面部表情，能发出多种声音。吃树叶、果实、鸟蛋、昆虫以及羚羊和猴子等。 大猩猩 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带，是现代类人猿中体形最大的。 长臂猿 长臂猿主要生活在亚洲的热带雨林中。在树上活动，以植物为食。 观察·思考 比较现代类人猿与人类 现代类人猿与人类存在哪些相似之处？这是否支持人猿共祖的说法？ 项目 实例 外部形态 身体结构 面部表情 行为表现 其他 颜面扁平，两眼在一个平面，没有尾巴，手指能抓握 骨骼相似等；脑的结构上，大脑遮盖小脑 善于模仿；懂得交流，会使用枝条做工具等 喜欢群居，可勉强直立行走等 表情丰富，具有喜、怒、哀、乐等多样表情 观察·思考 比较现代类人猿与人类 现代类人猿与人类在形态、面部表情、身体结构等方面有相似的特征，而且有许多相似的行为表现。支持人猿共祖的说法。 观察·思考 比较现代类人猿与人类 现代类人猿与人类存在哪些相似之处？这是否支持人猿共祖的说法？ 项目 实例 外部形态 身体结构 面部表情 行为表现 其它 颜面扁平，两眼在一个平面，没有尾巴，手指能抓握 骨骼相似等；脑的结构上，大脑遮盖小脑 善于模仿；懂得交流，会使用枝条做工具等 喜欢群居，可勉强直立行走等 表情丰富，具有喜、怒、哀、乐等多样表情 现代类人猿与人类在形态、面部表情、身体结构等方面有相似的特征，而且有许多相似的行为表现。支持人猿共祖的说法。 ②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢？ 不同点比较 类人猿 人类 运动方式 制造工具能力 脑发育的程度 臂行 直立行走 使用自然工具，不会制造工具 脑容量约400ml，无语言能力 制造使用各种简单和复杂的工具 脑容量约1200ml、语言文字能力强 现代人类 现代类人猿 研究表明，现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。 总结归纳 学以致用 1.人和黑猩猩有许多相似之处，这证明（ ） A.人类是由黑猩猩进化来的 B.人类是黑猩猩进化过程中的一个分支 C.黑猩猩是人类的原始祖先 D.人类和黑猩猩有共同的祖先 D 学以致用 2.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ） A.由于其他动物的入侵 B.由于地形和气候的变化 C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害 B 想一想 黑猩猩这么聪明，会变成人吗？ 你会怎样回答图中小朋友问的问题呢？ 第三章 生物的进化 第六单元 生命的延续和发展 人教版 生物 八年级 下册 课件 谢谢观看 thanks ... ...