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课件网) 正确运用复合判断 第五课 正确运用判断 政治 ① 了解复合判断，理解联言判断、选言判断和假言判断 ② 分析逻辑关系，提高准确把握事物逻辑性质的能力 ③ 在认识复杂事物关系的基础上，培养理性认识以及科学思维能力 学习目标 重点难点 重点： 复合判断的含义、逻辑结构和种类；联言判断、选言判断和假言判断的含义、逻辑结构、常用联结项及真假值判定。 难点： 不同类型复合判断真假值的判定；联言判断、选言判断和假言判断在实际生活中的准确运用及区分。 导入新课 思考：仙鹤的话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别？ 探究与分享 乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞，它咬住树枝的中间，让两只仙鹤各叼住树枝的一端。临行前，仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话：“如果你一张嘴，就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时，有个小孩喊道：“看呀，仙鹤绑架了乌龟！”乌龟想解释一下，刚说“不……”，就从空中掉了下去…… 导入新课 总议题：解锁复合判断密码，精准把握逻辑要义。 子议题一：复合判断初相识———探寻类型密码。 子议题二：联言判断大揭秘———解析共存密码。 子议题三：选言判断巧辨析———开启选择密码。 子议题四：假言判断深剖析———领悟条件密码。 新课讲授 子议题一：复合判断初相识———探寻类型密码。 新课讲授 一、复合判断及其种类 1.含义及组成 复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。 2.种类 根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 【牛刀小试】 下列语句属于复合判断的是( ) ①这个概念不是单独概念，就是普遍概念 ②鲁迅既是文学家，又是思想家 ③只要你说得对，我们就改正 ④自私不是美德 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 当堂训练 新课讲授 子议题二：联言判断大揭秘———解析共存密码。 新课讲授 合作探究一： 小华读了一篇散文后,评论道:“这篇散文不但文笔生动,而且富有哲理。”小浩读后说:“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对,但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认它文笔生动,这不是自相矛盾吗 ” 探究与分享： （1）小华的评论属于什么判断 （2）上述对话中谁的话不合乎逻辑,为什么 新课讲授 二、正确运用联言判断 1.逻辑性质：几种情况同时为真（同时存在） 2.结构： 至少两个联言支;联结项包括“并且(和)”“既……又……”“……而且……”“……而……”“不但……而且”“虽然……但是”等。 例1：这篇散文文笔生动而且这篇散文富有哲理 联言支 联结项 联言支 例2：此商品物美价廉。 联言判断联结项有时可以省略 新课讲授 二、正确运用联言判断 3.种类： (1)联主判断:断定几个事物对象具有或不具有同一种属性。 例如：李白、杜甫都是诗人。 (2)合谓判断:断定同一事物具有或不具有几种不同的属性。 例如：毛泽东同志既是政治家,又是军事家。 (3)联主合谓判断:断定几个事物对象具有或不具有几种不同的属性。 例如：法人的民事权利能力和民事行为能力,从法人成立时产生,到法人终止时消灭。 新课讲授 二、正确运用联言判断 3.真假值： （1）当且仅当，联言支全真时，联言判断为真。 （2）如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 全真则真，一假则假 判断：以下联言判断是否为真 1.鲁迅不仅是文学家，还是思想家。 2.贪污是一种违纪行为，但不是一种违法行为。 假 真 真 真 真 假 p q P并且q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 假 真 新课讲授 二、正确运用联言判断 5.正确运用联言判断： (1) 联言支必须同真。 (2) 注意联言支之间的意义联系和先后次序。 (3) 选用恰当的 ... ...
