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课件网) 发散思维与聚合思维的方法 第12课 创新思维要多路探索 政治 学习目标 ① 理解发散思维和聚合思维两种思维方式及其特征 ③ 培养学生全面地认识和解决问题，增强思维创新能力 ② 掌握发散思维和聚合思维的方法与技巧 重点难点 重点： 把握发散思维、聚合思维的特征，掌握检核表法、信息交合法、头脑风暴法等发散思维的技法，掌握聚合思维的方法。 难点： 辩证地看待发散思维与聚合思维的作用，学会正确运用发散思维和聚合思维。 导入新课 古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子走路，反倒觉得轻松了很多。 思考：上述事件给我们什么启示？ 导入新课 总议题：全面理解发散思维与聚合思维的方法 子议题一：正确理解发散思维的方法 子议题二：全面掌握聚合思维的方法与功能 新课讲授 子议题一：正确理解发散思维的方法 1. 什么是发散思维？ 示例：人们发现柠檬富含维生素C，由此人们发现了柠檬的多种用途，解决了生活中的很多难题。例如，吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味，常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松，可以用来调制鸡尾酒和其它饮料，可以用来制作保养皮肤的化妆品，等等。 思考：下列属于发散思维的是: ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。 新课讲授 ①②属于发散思维 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 2.发散思维的特征是什么？ 新课讲授 ①思维过程的流畅性 ②思路的变通性 ③思维结果的独创性 3. 发散思维的具体方法有哪些？ 新课讲授 （1）检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 （2）信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。 （3）头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 【探究与分享】 方法 内涵 举例 他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用 尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移” 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 医生引入微爆破技术消除肾结石 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果 将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜 扩大 现有事物能否另外加些什么 伸一伸、扩一扩行吗 在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃 缩小 现有事物能减少什么 变小、变轻、变短、浓缩将会如何 微型计算机、压缩饼干、折叠伞等 代替 现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替 电子表代替机械表 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样 螺旋桨后来装到顶部成了直升机 颠倒 正反互换或倒转因果关系会如何 化学能与电能可以相互转化 组合 一事物与其他事物组合怎么样 印有火车时刻表的一次性纸杯等 新课讲授 材料一 我们可以从众多的思维角度思考曲别针的用途，如用曲别针做数学符号进行四则运算；作为音符创作乐曲；做成外文字母拼读；与硫酸反应生成氢气作燃料；磁化后成指南针；作为铁元素以不同比例与几十种金属元素分别发生化学反应生成千万种化合物 ... ...
