中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 燃烧的奥秘 考点一、燃烧的条件 （一）燃烧 (1)定义:可燃物质跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。 (2)可燃物的着火点：可燃物达到燃烧所需要的最低温度叫做该物质着火点，着火点是物质本身的固有属性。 （二）自燃 (1)概念:物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，达到着火点时，如果再遇上充足的氧气，物质会自发地燃烧起来。这种由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。 (2)常见的自燃:一些着火点较低的可燃物，如粮食、麦秆、煤炭擦拭机器的棉纱等，如果堆放不合理，空气不流通(缓慢氧化积累的热量不能够及时散失)，时间久了极易自燃，引发火灾。森林中长期堆积的枯枝落叶自燃后会引起森林大火。 （三）爆炸 (1)定义:如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀,就会引起爆炸。 (2)由燃烧引起的爆炸是化学变化，但车胎爆炸、高压锅爆炸没有生成新的物质，是物理变化。 （四）燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的比较和联系 燃烧 爆炸 缓慢氧化 自燃 条件 (1)可燃物要与氧气(或空气)接触(2)温度达到着火点 可燃物在有限空间内急剧燃烧，产生大量的气体和热量 物质在空气中缓慢地进行的氧化反应，温度在可燃物的着火点以下 可燃物因缓慢氧化而不断堆积热量，使得可燃物的温度达到或超过着火点 现象 非常剧烈,伴随着发光、发热 剧烈的燃烧，伴随着发光、发热及气体的急速膨胀,有爆炸声 不易察觉的氧化反应，通常无发光现象，但会发热 不经明火点燃的可燃物的自发燃烧 实例 木炭的燃烧;酒精的燃烧;镁带的燃烧 氢气和氧气混合后点燃爆炸矿井中的瓦斯爆炸 铁生锈;食物腐败; 人呼吸 白磷自燃 典例1：用如图实验验证可燃物燃烧的条件，已知：白磷的着火点为40℃。 （1）实验1，能验证可燃物燃烧需要O2的现象是 ； （2）实验2，①中纸片燃烧，②中纸片未燃烧，②中纸片未燃烧的原因是 。 变式1：火折子是一种古代的点火神器。其材料一般用粗糙的土制纸加棉花，卷成紧密的纸卷装入竹筒内，用火点燃后再把它吹灭，但内部仍有红色的亮点，盖上盖子，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是（ ） A．火折子的制作材料必须是可燃物 B．竹筒盖上开有小孔，不能完全密封 C．燃着后一吹即灭是因为降低了可燃物的着火点 D．取出后一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气 变式2：如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢气球。将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是( ) A．a、c两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度 B．b、c两处现象不同说明物质燃烧需要氧气 C．a、b两处现象不同说明白磷的着火点比红磷低 D．b处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物 变式3：最近各地厂房频发的大火造成了巨大的损失，小东想通过实验探究燃烧的条件。 （1）图甲是探究燃烧需要 ； （2）如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是 。 （3）将装有某气体的大试管管口朝下竖直插入热水中，使试管罩住白磷（如图丙所示），结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则大试管所装气体可能是 。 （4）下列为小柯提出的火灾应急方案（灭火和自救措施），其中不合理的一项是（ ） A．当火较小时，可以用各种灭火器材灭火 B．室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出 C．在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻 D．发生森林大火时，可以砍掉周围的一些树木，防止火势蔓延 考点二、灭火与火灾自救 （一）灭火原理 (1)清除可燃物或使可燃物与其他可燃物隔离; (2)使可燃物与空气(或氧气)隔绝; (3)降低可燃物的温度到着火 ... ...
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