人教版（2019）选择性必修 第一册Unit 3 Fascinating Parks Reading and Thinking语篇分析+阅读单（学生版+教师版）

XB1U3人教版选择性必修1 Unit3语篇分析+阅读单（教师版） 选择性必修1 Unit 3 Reading and Thinking语篇分析 分析维度 内容项 What：语篇的主题、内容、结构、逻辑关系 一、文章基本信息 文章标题：Sarek National Park- Europe's Hidden Natural Treasure作者： 文章类型：记叙文/旅行日记主题/中心思想：文章通过作者的亲身经历，介绍了瑞典的萨勒克国家公园（Sarek National Park）作为欧洲隐藏的自然宝藏，其独特的地理特征、丰富的生物多样性、萨米人（Sami）的文化传统以及探险旅游的体验。文章旨在展现这片原始之地的魅力，并传递人与自然和谐共存的理念。 二、文本结构与内容分析 整体结构：文章以时间顺序为主线，分为四个部分，分别描述了作者在萨勒克国家公园的清晨、地理与历史背景、萨米人的文化传统以及探险体验。结构清晰，层次分明，便于读者跟随作者的视角逐步了解萨勒克国家公园。段落分布：第一部分（第1段）：描述作者在北极圈内的清晨体验，点明萨勒克国家公园的偏远与原始。第二部分（第2段）：介绍萨勒克国家公园的地理特征、历史背景以及保护现状。第三部分（第3段）：讲述萨米人与这片土地的关系及其传统生活方式。第四部分（第4段）：描述作者的探险体验，表达对这片自然之地的敬畏与感激。逻辑关系：因果关系：萨勒克国家公园的地理特征（如冰川、山谷）造就了其独特的生态环境，也影响了萨米人的生活方式。对比关系：将萨米人的传统生活方式与现代生活对比，突出其文化传承的重要性。递进关系：从自然景观到人文历史，再到探险体验，层层递进，逐步深化主题。衔接与连贯：文章通过时间顺序（如清晨到早餐后）和逻辑顺序（如从自然到人文）实现段落间的自然过渡，衔接流畅，内在连贯性强。5. 段落功能：第一部分：引出主题，吸引读者兴趣。第二部分：介绍地理与历史背景，提供具体信息。第三部分：展现人文传统，深化主题。第四部分：总结探险体验，升华主题。 Why：语篇的深层涵义、情感态度、作者意图 三、写作意图与文化背景分析 文化背景：文章反映了北欧国家（尤其是瑞典）对自然保护的重视，以及萨米人（Sami）作为原住民与自然和谐共存的传统。这种背景与全球范围内的环境保护议题密切相关，具有普遍意义。背景知识的运用：文章通过具体的地理、生态和历史知识，让读者更好地理解萨勒克国家公园的独特价值。。写作意图：作者的写作目的是通过亲身经历，展现萨勒克国家公园的原始魅力，唤起读者对自然保护的关注，并传递人与自然和谐共存的理念。 四、情感态度与价值取向分析 情感态度：作者对萨勒克国家公园表现出极大的赞美和敬畏之情，例如通过“hidden treasure”、“untouched wilderness”等词汇传达出对这片土地的珍视。同时，作者也表现出对萨米人文化传统的尊重，例如描述其生活方式和饮食习惯。价值取向：文章倡导环境保护和文化传承，强调人类与自然和谐共存的重要性。通过介绍萨勒克国家公园的原始性和生态价值，作者向读者传递了珍惜自然、保护地球的核心价值观。 五、论点与文章有效性分析 论点清晰度与证据支持：文章的论点是“萨勒克国家公园是欧洲隐藏的自然宝藏，值得保护和探索”，通过具体的地理、生态和历史证据进行支持。证据包括公园的地形特征、动植物种类、萨米人的历史等，增强了论点的说服力。文章有效性与局限性：文章在展现萨勒克国家公园的独特魅力方面非常有说服力，例如通过生动的描述和具体的数据。但它的局限性在于未深入探讨公园面临的具体环境威胁（如气候变化、人类活动等），可能会让部分读者感觉其环境保护的呼吁不够具体。文章与现实的联系：文章与现实紧密相关，尤其是对关注环境保护和自然探险的读者来说，萨勒克国家公园的案例具有启发性和借鉴 ... ...