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课件网) 第一单元 图形的认识与周长 2 周长 1.认识周长的含义，会支出并能测量简单图形的周长。 2.使学生通过观察，测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 3.认识周长的含义，并能指出和测量简单图形的周长。（重点） 4.用尺柜测量简单图形的周长。（难点） 学习目标 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 图形一周的长度，就是它的周长。 随堂小练 1.(教材P7课堂活动 第1题)描出树叶叶面的边线。 随堂小练 2.(教材P7课堂活动 第2题)描出下列图形的一周。 随堂小练 3.(教材P8课堂活动)用圆规和无刻度的直尺把下列图形的边线分别画在一条射线上。 随堂小练 4.(教材P8练习二第1题)描出他们的一周。 随堂小练 5.(教材P8练习二第2题)分别用8根同样长的小棒摆出下面的图形。它们的周长一样长吗？为什么？ 一样长。都是8根小棒长。 随堂小练 6.(教材P9练习二第3题)用圆规和无刻度的直尺把下列图形的边线分别画在一条射线上。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 图形一周的长度，就是它的周长。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
