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课件网) 第三单元 小数的初步认识 1 初步认识小数 第2课时 小数的大小比较 1.结合“比高矮”情境，掌握一位小数大小比较的方法。（重点） 2.能通过“涂一涂”等操作，直观比较小数大小，提升数感。（难点） 3.感受小数比较在生活中的应用，培养逻辑推理能力。 学习目标 回顾复习 0.8 0.56 0.04 零点八。 零点五六。 零点零四。 读出下面的小数。 回顾复习 你能比较下列整数的大小吗？说一说比较的方法。 101（ ）99 451（ ）449 4538（ ）4537 > > > 当整数位数相同时,从高位开始比较,按数位顺序一位一位地比,哪一位上的数大,那个数就大。 当整数位数不同时,位数多的那个数就大。 探索新知 4 看图填数。 探索新知 像0.1,0.9,1.2……这样，小数部分只有一位的小数是一位小数，小数点后面第一位上的数表示十分之几。 0.1 0.9 1.2 1.3 小数部分只有一位 探索新知 5 比高矮。 > 高 探索新知 6 涂一涂，比一比。 涂色部分的面积大，数字就大。 > 探索新知 > > > > 先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。 整数部分相同，十分位上数大的那个小数大。 1.卡片游戏。 随堂小练 1.2 1.3 ＜ 3.2 32.1 ＜ 同学们可以试着写一写。 2.议一议：怎样比较一位小数的大小 随堂小练 3.比较大小。 随堂小练 > > 4.小兔回家。（连线） 随堂小练 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 像0.1,0.9,1.2……这样，小数部分只有一位的小数是一位小数，小数点后面第一位上的数表示十分之几。 课堂小结 比较一位小数大小的方法： （1）整数部分不同时,整数部分大的那个小数大； （2）整数部分相同时,小数部分十分位上的数大的那个小数大。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
