人教版（PEP）（2024）六年级下册 Recycle Mike's Happy Days 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 《PEP8 Recycle 2 Mike’s happy days》教学设计 课题 Mike’s happy days ! 教材解读与学情分析 本课内容是复习单元的第四课时。本部分通过Mike收到学校的毕业典礼晚会邀请函作为背景，引出一般将来时态的用法。六年级的学生在五年级下册的时候就已经系统学过一般将来时态的用法。本节课对于学生要求并不只是简单地复习了解一般将来时态，学生应该能看懂邀请函，并能够写简单的邀请函。因此，本课时重点在于锻炼学生的阅读能力和写作能力。 基于学情与课标的教学目标设计 知识目标：（1）能够看懂学校给Mike发来的邀请函，并能够回答相关问题。（2）能够模仿课文中的邀请函，设计简单的邀请函。（3）能够对收到的邀请函做出相应的书面回应。能力目标：（1）能够运用“一般将来时”的两种基本结构去描述将会发生的事情。（2）能够知道英语中“一般将来时”的基本结构。情感目标：（1）在学习的过程中，能够积极参与课堂活动，善于总结与归纳所学知识。（2）学会与朋友友好相处，珍惜朋友情谊。 教学重难点 【重点】（1）帮助学生看懂邀请函，引导学生写出简单的邀请函回复函。（2）学会在自然的情景中运用“I’m going to /will ”句型。【难点】能够书面回复邀请函，并用正确格式书写邀请函。 核心板书 教学设计 Step1: Warm-up and RevisionGreetingsEnjoy a songT：Let’s enjoy a song and tell me the topic of the song3.Game timeT:As a rewards, let’s play a game!and try to pay attention the rules of the game设计意图：游戏活动有助于在课堂开始时缓解学生紧张情绪，使学生在轻松、愉悦的氛围中进入英语学习。Step 2: Presentation and PracticeActivity 1:Guess and sayT:Today Mike got an envelope, can you guess what’s in the envelopeSs:It’s a…设计意图：通过创设Mike收到一个信封的情境，学生通过猜测信封里的东西来发散学生的思维训练，引出invitation,指导学生用拼读法来教授invitation。Activity 2:Look and sayT:Look ,this is an invitation that we have learned before, Do you know what’s on the invitation Ss: When/where/what/why教师将学生所说逐一呈现板书time/place/activities/theme。Activity3:Fast readingT:Read Mike’s invitation and answer when is the invitation and where is the invitation 设计意图：在有限的时间内快速阅读文本，有目的地培养学生的快速阅读能力。通过文本核对问题答案，在潜移默化中渗透阅读策略。Activity4:scanningT:what about the activities What will they do in the party S1:They will...T:In the party, they will give two kinds of prizes, the first one is for the best pictures,and the second one is to good students. Do you know how to be a good student 设计意图：再次通过阅读文本提取关键信息，用一般将来时的句式，解决activities,体验阅读策略的运用；并让学生理解give prizes的含义，并找找问题的答案，加深学生的理解与体验。Activity5:Let’ s sayT: As we know, we can do a lot of things in the party. We can...通过图片让学生复述邀请函的活动。Activity6：scanning继续阅读找出邀请函的主题（theme）Activity7：Listen and repeatActivity8：Good to know设计意图：探究邀请函的书写格式，以框架的形式进行梳理，并结合文本具体内容帮助学生更直观的理解，为设计邀请函活动做好铺垫。Step 3 Consolidation and Extension Task 1:Listen and tick教师播放音频，选出谁参加了这个partyT：Is Mike going to the party Listen and tick.Ss:Yes.Task2: Make a reply&Let’s sayTask3: ... ...