译林版选修1Unit1 Is the deep ocean more magnificent than outer space 语篇分析 分析维度 内容项 文章基本信息 文章标题：Is the deep ocean more magnificent than outer space 作者：未明确提及 文章类型：说明文 主题/中心思想：文章主要介绍人们对海洋探索-的现状，借助几本新书展现海洋深处奇妙景象-、探索历史及海洋声音知识，强调人类海洋探-索处于初级阶段，海洋魅力无穷，有待发现 文本结构与内容分析 整体结构：先对比海洋与太空探索现状，引出-海洋话题；接着介绍Susan Casey《The Underworld》中的深海经历；讲述海洋探索-历史；介绍Amorina Kingdon《Sing Like Fish》中海洋声音内容；最后介绍Richard Powers《Playground》及其对海洋的描绘，-呈总分结构，条理清晰段落分布：第一段：引-出海洋探索话题，对比海洋与太空探索投入及-了解程度，表明对海洋兴趣在增长第二段：描-述Susan Casey在《The Underworld》中去夏威夷近海海底火山的经-历第三段：讲述海洋探索历史，从19世纪认为-深海无生命到后来发现各种生物第四段：介绍-Amorina Kingdon《Sing Like Fish》中关于海洋声音的知识第五段：以具体-事例说明海洋中声音的来源第六段：强调人类-对海洋探索的不足，以及Susan Casey和Richard Powers对海洋的生动描述第七段：介绍- Richard Powers的《Playground》的故事内容、写作-风格及对海洋的描绘逻辑关系：因果关系：人-们对海洋探索兴趣增长促使相关书籍出现；早-期对海洋了解有限导致认为深海无生命，探索-深入推动海洋学发展对比关系：对比海洋与太-空探索差异；19世纪与后来对深海生命认知差-异；不同书籍对海洋的呈现方式差异衔接与连-贯：通过提及不同书籍、人物及探索事件，如- “Susan Casey, a Canadian writer...”等，使文章衔接自然、连贯流畅段落-功能：第一段：引出主题，引发读者对海洋探-索的关注第二段：通过具体经历展现海洋深处-的奇妙景象第三段：介绍海洋探索历史，为后-文做铺垫第四段：介绍海洋声音相关书籍，丰-富文章内容第五段：用具体事例进一步说明海-洋声音情况第六段：总结强调人类海洋探索现-状和海洋魅力第七段：详细介绍小说《- Playground》，深化对海洋的描绘 写作意图与文化背景分析 文化背景：围绕海洋探索这一全球性话题，涉-及科学、文化等多方面，体现人类对未知世界-的探索，反映人类对知识的追求和对自然的敬-畏背景知识的运用：运用海洋学、生物学知识-，如海洋深度划分、海洋生物特点、声音在水-中传播特性等，助读者理解海洋探索内容和意-义写作意图：介绍几本海洋相关书籍，展示海-洋奇妙与人类探索不足，激发读者对海洋的兴-趣和探索关注，促使人们重视海洋研究 情感态度与价值取向分析 情感态度：作者对海洋充满惊叹和好奇，从对-海洋深处景象描述，如“a world of ‘languid beauty’”等，可看出对海洋的喜爱，同时对-人类海洋探索不足表示遗憾价值取向：倡导重-视海洋探索，鼓励发现海洋奥秘，推崇科学探-索精神，呼吁保护海洋、尊重自然 论点与文章有效性分析 论点清晰度与证据支持：论点为人类对海洋的-探索有限，海洋探索价值巨大。证据是介绍不-同书籍中对海洋的描述，如Susan Casey、Amorina Kingdon、Richard Powers相关作品内容，充分有效文章有效性与-局限性：在展示海洋奇妙和探索现状方面说服-力强，能让读者全面认识海洋探索。局限在于-主要依赖书籍内容阐述，缺乏实际研究数据支-撑，对海洋探索不足对人类的影响等观点探讨-不深入文章与现实的联系：与现实紧密相关，-随着人们对环境和资源的重视，海洋探索和保-护愈发重要，文章可引导读者关注现实海洋问-题，思考海洋探索意义 逻辑关系与推理分析 显性逻辑关系：采用总分逻辑，先提出 ... ...
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