第九章 1　电荷（课件+学案）

1　电荷 [定位·学习目标]　1.了解电荷量、元电荷、比荷和静电感应的概念,形成物理观念。2.通过原子结构模型和电荷守恒定律的知识分析静电现象,培养科学思维能力。3.能通过验电器、静电计等探索静电现象,获取信息并能分析实验信息,形成初步结论,培养科学探究能力。 知识点一　电荷 探究新知 1.两种电荷 物体由于摩擦产生的电的性质与雷电的性质完全相同。自然界的电荷只有两种,分别为正电荷和负电荷。 2.电荷量 (1)定义:电荷的多少叫作电荷量,用Q或 q表示。正电荷的电荷量为正值,负电荷的电荷量为负值。 (2)单位:在国际单位制中,它的单位是库仑,简称库,符号是C。 3.电的来源 (3)绝缘体:几乎不存在能自由移动的电荷。 4.摩擦起电 (1)定义:物体由于摩擦而带电的方式。 (2)实质:当两种物质组成的物体互相摩擦时,一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上,使原来电中性的物体带电。 (3)物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带正电。 新知检测 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)两个正电荷之间的作用力互为斥力,两个负电荷之间的作用力互为引力。(　×　) (2)绝缘体中不存在电荷。(　×　) (3)若用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电荷,是因为正电荷从丝绸转移到玻璃棒上。(　×　) (4)两种不同物质组成的物体相互摩擦使物体带电,是由于两物体的原子核对核外电子束缚的能力不同。(　√　) (5)金属导体中的正离子和自由电子均可自由移动。(　×　) 知识点二　静电感应 探究新知 1.静电感应:当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离带电体的一端带同种电荷的现象。 2.感应起电 (1)定义:利用静电感应使金属导体带电的过程。 (2)方法:先使带电体靠近导体,稳定后将导体分开,然后再移走带电体。 新知检测 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)只有带正电荷的带电体靠近金属导体才能发生静电感应。(　×　) (2)任何物体都可以通过静电感应而带电。(　×　) (3)在静电感应中,验电器的金属箔片张开是因为带电体的电荷移到了箔片形成的。(　×　) 知识点三　电荷守恒定律　元电荷 探究新知 1.电荷守恒定律 (1)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变。 (2)更普遍的表述:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和保持不变。 2.元电荷 (1)定义:最小的电荷量叫作元电荷,用e表示。 (2)大小:e=1.60×10-19 C。 (3)带电体的电荷量:所有带电体的电荷量都是e的整数倍。 3.电子的比荷:电子的电荷量e与电子的质量me之比。其值为=1.76×1011 C/kg。 新知检测 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)电荷守恒定律是自然界中最基本的守恒定律之一。(　√　) (2)元电荷就是质子或电子。(　×　) (3)某一带电体的电荷量可能等于5×10-19 C。(　×　) (4)一个高能光子在一定条件下产生一个正电子和电子,说明能够创造电荷。(　×　) 要点一　对起电方式的理解 要点归纳 1.使物体带电的方式除摩擦起电、感应起电外,还可以通过物体与带电体接触而带电。三种起电方式的比较如表所示。 项目 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生 条件 两个不同物质组成的物体间摩擦 导体靠近带电体 导体与带电体接触 现象 两个物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷,且电性与原带电体“近异远同” 导体带上与带电体相同电性的电荷 原因 不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而发生电子转移 导体中的自由电子受带正(负)电物体吸引(排斥)而靠近(远离) 自由电荷在带电体与导体之间发生转移 实质 自由电荷在物体之间或物体内部的转移 2.感应起电的操作步骤 ... ...