第十三章 3　电磁感应现象及应用（课件+学案）

3　电磁感应现象及应用 [定位·学习目标]　1.理解电磁感应、感应电流的概念,培养物理观念。2.经历实验的探究过程,体会透过各种实验现象,分析、归纳本质特征的科学思维方法。3.通过学习物理学史,培养科学探究精神。 知识点一　划时代的发现 探究新知 1.电流的磁效应:奥斯特发现的电流的磁效应,证实电现象与磁现象是有联系的。 2.“磁生电”的发现:1831年,英国物理学家法拉第发现了“磁生电”现象,他认为“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。 3.电磁感应现象:利用变化或运动的磁场获得电流的现象叫作电磁感应现象,产生的电流叫作感应电流。 新知检测 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)奥斯特发现了电磁感应现象。(　×　) (2)法拉第完成了“由磁产生电”的设想。(　√　) 知识点二　产生感应电流的条件 探究新知 1.探究线圈B中是否产生电流(如图所示) 开关和滑动变阻器的状态 线圈B中是否有电流 (选填“有”或“无”) 开关闭合瞬间 有 开关断开瞬间 有 开关闭合时,滑动变阻器滑片不动 无 开关闭合时,迅速移动滑动变阻器的滑片 有 2.实验结论 产生感应电流的条件:当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时,闭合导体回路中就产生感应电流。 新知检测 [判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”] (1)闭合线圈内有磁场,就有感应电流。(　×　) (2)闭合电路的部分导体在磁场中运动,一定会产生感应电流。(　×　) (3)只要电路中磁通量发生变化,就有感应电流产生。(　×　) 知识点三　电磁感应现象的应用 探究新知 1.根据电磁感应现象制造的发电机开辟了人类社会的电气化时代。 2.生产、生活中广泛使用的变压器、电磁炉等也是根据电磁感应制造的。 要点　电磁感应现象及其应用 要点归纳 1.产生感应电流的条件 (1)电路闭合。 (2)磁通量变化。 2.常见的产生感应电流的三种情况 典例研习 [例1] (感应电流有无的判断)(2025·河南许昌月考)如图所示,A中线圈有一小缺口,B、D中匀强磁场区域足够大,C中通电导线位于水平放置的闭合线圈某一直径的正上方。其中能产生感应电流的是(　　) [A] [B] 　 [C] [D] 【答案】 B 【解析】 题图A中线圈未闭合,无感应电流;题图B中闭合电路中的磁通量增大,有感应电流;题图C中的导线在闭合线圈直径的正上方,不论电流如何变化,穿过线圈的磁感线都相互抵消,磁通量恒为零,线圈中也无电流;题图D中回路磁通量恒定,无感应电流,故B 正确。 判断电路中是否产生感应电流的思路 [例2] (探究产生感应电流的条件)(2025·广东珠海检测)逆向思维是一种重要的思想方法,在这种思想方法的引领下,许多重要的科学定律被发现。“电生磁,磁生电”这种逆向互生的关系,体现了物理学中的一种对称美。请思考: (1)1831年,物理学家法拉第用如图甲所示的实验,成功发现了磁生电现象,当开关始终处于闭合状态时,a线圈中　　　 　(选填“有”或“无”)感应电流产生,当开关闭合或断开瞬间, a线圈中　　　　(选填“有”或“无”)感应电流产生。 (2)如图乙所示是某兴趣小组研究磁生电现象所准备的器材。 请用实线将带有铁芯的线圈A、电源、滑动变阻器和开关连接成原线圈回路,将小量程电流表和线圈B连接成副线圈回路,并列举出在实验中改变副线圈回路磁通量,使副线圈回路产生感应电流的三种方式: ①　 ; ②　 ; ③　 。 【答案】 (1)无　有　(2)见解析 【解析】 (1)当开关始终处于闭合状态时,因穿过a线圈的磁通量不变,所以无感应电流产生。闭合开关瞬间,穿过a线圈的磁通量突然增大,所以有感应电流产生。断开开关瞬间,穿过a线圈的磁通量突然减小,所以有感应电流产生。 (2)实物连接如图所示。 ①将线圈A插入线圈B后,合上(或断开)开关瞬间; ②合上开关后,将线圈A插入线圈B中或从线圈B中抽出; ③合上开关,将线圈A插入线圈B后,移 ... ...