(
课件网) 三年级下册第二单元 看图画，写一写 看看这些有趣的风筝 唐僧风筝 复兴号风筝 葫芦兄弟风筝 如果让你分享放风筝的经历，你会怎么写？ 一、审题指导 我要写什么： ◎图画上的内容：蓝天、白云、风筝、草地、近处的三个小朋友、远处的一家三口等。 我要怎么写： ◎把图画的内容和自己想到的写清楚。 ◎重点写出近处三个小朋友放风筝的过程，简单写远处一家三口放风筝的场景。 习作要素：把图画的内容写清楚。 我要写什么： ◎人物放风筝的过程，包括人物说了什么、做了什么等。 1.请判断下面的描述是否与图画相符，相符的在括号内打“√”，不符的在括号内打“×”。 A.三个穿着校服的学生在一起放风筝。（ ） B.一家三口来到草坪上放风筝。（ ） C.近处，三个小男孩在快乐地放风筝。（ ） D.小女孩抱着一个金鱼风筝，微笑地看着两个小男孩。（ ） E.小女孩举着燕子风筝，准备放飞。（ ） 习作误区“大闯关” ×抱着的是蝴蝶风筝 × ×举着燕子风筝的是一个小男孩 ×没有穿校服 ×有一个小女孩 与图画内容不符 写 作 误 区 1.×√×××（A选项中，图画中的人物并没有穿校服，描述与图画不符，画“×”；B选项中，描述的是一家三口放风筝的情况，与图画相符，画“√”；C选项中，图画中在近处放风筝的是一个小女孩和两个小男孩，描述与图画不符，画“×”；D选项中，图画中小女孩抱着的是蝴蝶风筝，描述与图画不符，画“×”；E选项中，图画中举着燕子风筝的是其中一个小男孩，描述与图画不符，画“×”。） √ × × × 2.下列做法符合本次习作要求的是（ ）（多选） A.详写天上的风筝 B.略写远处的一家三口 C.详写近处的三个小朋友 D.略写天上的风筝和远处的一家三口 E.详写近处的三个小朋友和远处的一家三口 F.详写天上的风筝和近处的三个小朋友 BCD 本次写作要有详有略，近处的三个小朋友是图画的主角，要详细描写；天上的风筝是背景，一家三口在画面的远处，简单写一写即可。 详略安排不合理 写 作 误 区 2.BCD（本次写作要有详有略，近处的三个小朋友是图画的主角，要详细描写；天上的风筝是背景，一家三口在画面的远处，简单写一写即可。因此本题选BCD。） 3.对比下面两段话，写得更清楚具体的一段是（ ） A.只见小军一手拽着线，一手拿着线轴，一边小跑一边往后看。起风后，他大声朝小明喊道：“放！”小明用力一抛，把燕子风筝抛向了天空，小军像脚踩风火轮似的奋力往前跑。但没一会儿，风筝就左摇摇、右晃晃地败下阵来，一头栽进草地里。小军摇头道：“唉，放风筝可真难！”小妮抱着蝴蝶风筝站在一旁，安慰道：“没事的，再来一次一定行。” B.只见小军拽着线，拿着线轴。小明举着风筝，把燕子风筝抛向天空。但没一会儿，风筝就栽进草地里。小军和小明有些难过，小妮抱着蝴蝶风筝站在一旁，安慰他们。 A √把人物放风筝时动作的方向、力度、速度等都详细地写了出来，并加入了人物说的话 ×人物的动作描写不够具体，且没有写人物说的话 看到的、想到的没有写清楚 写 作 误 区 3.A（A选项把人物放风筝时动作的方向、力度、速度等都详细地写了出来，并加入了人物说的话；B选项人物的动作描写不够具体，且没有写人物说的话，画面描写得不够清楚具体。所以本题选A。） 二、选材构思 三、方法点拨 一、“时间＋地点＋人物＋事情”，概括图意 从画中，我们可以了解到哪些信息？ 时间：放学后、微风习习的下午、悠闲的周末、阳光明媚的春天…… 地点：宽阔的郊外、广场的草坪上、公园的绿草地上…… 人物：近处的三个小朋友、远处的一家三口 事情：放风筝 放学后，在宽阔的草地上，三个小朋友和一家三口分别在放风筝。 小提示：时间和地点不是固定的，只要 ... ...
