第九课 理解质量互变 课件(共24张PPT) -2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 量变与质变的关系原理及方法论 复习：必修4《哲学与文化》事物发展的形式/状态 原理 方法论 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备（前提）； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，不断前进（量变→质变→新量变→新质变……） ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）； ②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断）。 ③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”）（防止“过”和“不及”）。 2026届高三政治一轮复习 选择性必修3 逻辑与思维 第三单元 运用辩证思维方法 第九课 理解质量互变规律 归纳:“质量互变规律(量变与质变辩证统一) ”角度 内容：任何事物都是质与量的统一体，量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 ①量变是质变的必要前提。②质变是量变的必然结果。质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③量变与质变的关系是辩证的，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 要求： ①以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 ②在遵循质量互变规律的基础上，掌握适度原则，推动事物发展。 A把握好“分寸”，防止过犹不及，不犯极端化错误 B需要“得中”，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态 C改变不需要的事物的特定的质，积极创造条件，促成事物质变 1. 任何事物都是质与量的统一体 核心考点一：认识质量互变规律 项目 量 质 含义 与事物的关系 作用 联系 任何事物都是质与量的统一体。质和量都是事物本身所固有的规定性；事物的质和量的统一体现在“度”中。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式 ①此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性， ②一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 ①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 ②量总是一定事物的量。 区分不同事物的依据 区分相同事物的依据 2.质量互变规律内容 基本状态 量变 质变 区别 性质 变化状态 结果 根本区别 联系 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 ①量变是质变的必要前提； ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③量变与质变的关系是辩证的，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 数量的增减、场所的变更 根本性质的变化 渐进性、连续性 飞跃性、间断性 性质没变，一事物仍是该事物 性质改变，一事物变为他事物 在度的范围之内 超出度的范围 3.遵循质量互变规律 ⑴要求： 以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。在遵循质量互变规律的基础上，把握适度原则，推动事物的发展。 ⑵意义： 准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 注意：间断性实质，不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。 比较 连续性、渐进性 间断性、飞跃性 区别 含义 体现 联系 出现了新事物（质变的体现） 这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性，而代之以新的质的规定性。 这一事物还是 ... ...