2.1 揭开情绪的面纱 同步课件(共28张PPT+内嵌视频）-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 【视频】情绪的类型 连一连，起名字 乐乐 厌厌 怒怒 忧忧 怕怕 第一单元 第二课 做情绪情感的主人 2.1 揭开情绪的面纱 1.情绪的类型、特点 2.情绪的含义、表现 3.青春期情绪的矛盾性特点 4.情绪的作用 4.影响情绪的因素 自学导航 自学指导：请大家仔细阅读课本P13-15的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 你来表演我来猜：（无声表演，猜猜他表演的是什么情绪，对应哪一个情景） 1、生日收到了自己最想要的礼物。 2、被同学用侮辱性的语言攻击。 3、最心爱的宠物去世了。 4、放学路上被彪形大汉抢劫。 5、明天就要考试了，但是自己还没复习完。 6、爸妈非要我在亲戚朋友面前说一段英语。 7、因为自己的失误，导致同学最心爱的水杯被摔坏了。 8、提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼。 开心 愤怒、伤心 悲伤 恐惧 焦虑 尴尬、害羞 内疚 委屈、愤怒 1、请你为这些情绪分类 2、这说明人的情绪具有怎样的特点？ 喜（开心） 怒（愤怒） 哀（悲伤、伤心） 惧（恐惧） 基本情绪 尴尬、害羞、焦虑、厌恶、内疚、委屈 复杂情绪 复杂多样 笔记整理 课堂笔记： 1.情绪的类型、特点？ ①基本情绪： ②复杂情绪： 喜、怒、哀、惧 自豪、感激、焦虑厌恶、内疚 情绪的特点：复杂多样 2.情绪的含义、表现？ 概 念 解 析 情绪是人的内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。 【情境探究】：故诗词里的“情绪” 喜悦之情：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”（孟郊《登科后》），诗人高中后骑着高头大马，迎着春风，欢快之情溢于言表，展现了他满心的喜悦与得意。 愤怒之情：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”（岳飞《满江红·写怀》），生动地展现了诗人对敌人的愤恨以及报国之志难以实现的悲愤。 悲伤之情：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（李清照《声声慢·寻寻觅觅》），通过叠词的运用，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，深刻地表达出词人内心的悲伤与愁苦。 思念之情：“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），借明月寄托了对亲人的深深思念，希望亲人平安长久，即使相隔千里也能共赏明月。 豪情壮志：“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》），展现了诗人登临泰山之巅，俯瞰众山的豪迈气概，表达了他对未来的雄心壮志和积极进取的精神。 闲适之情：“采菊东篱下，悠然见南山”（陶渊明《饮酒·其五》），描绘了诗人在东篱下采摘菊花，悠然间抬头望见南山的情景，表现出一种悠然自得、闲适宁静的生活状态。 快乐时，分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质，精力充沛，步履轻盈。 愤怒时，血压升高，心跳加快，口干、出汗。 悲伤时，流泪、喘不过气，心肌收缩。 害怕时，心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张，脸色变白。 生理感受 ·试一试：用“哎呀”一个词语表达下面所有情绪。 1、表示惊喜 2、表示起哄 3、表示生气 4、表示厌恶 5、表示紧张 6、表示害羞 生活中主要通过什么来表现情绪的？ 是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 笔记整理 课堂笔记： 2.情绪的含义、表现？ （1）含义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。 （2）表现：是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 思考：电影中又出现了哪些新情绪？ 3.青春期的情绪特点 周末在家，默默发现妈妈偷偷查看我的手机。对此默默很生气，我一股怒气上涌，一下子抢过手机，大力地关上了房门。 过了一会，爸爸出差回来了，还带了默默梦寐以求的冰 ... ...