第六单元 整本书阅读《西游记》回读教学设计

整本书阅读《西游记》回读教学设计 教学目标 回读书本，通读整本书，多种方式梳理整合情节，整体把握书本内容。 选点精读，辩证分析人物，多种方式分享阅读心得，探究主题多元内涵。 学习写法，积累精彩语言，感受神魔世界的奇幻想象，建立与现代精神的联结。 教学重难点 读整本书，多种方式梳理整合情节，整体把握书本内容，积累精彩语言，感受神魔世界的奇幻想象，建立与现代精神的联结。 教学过程 一、讲故事：创意讲述最喜欢的情节 1.学生创意讲述最喜欢的情节。 预设：经典情节回顾： 大闹天宫(第5-7回):孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝派托塔李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后孙悟空被擒。 四圣试禅心(第23回):黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨四位神仙变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心。唐僧、孙悟空、沙僧三人不为所动，只有猪八戒贪恋女色，撞天婚时被撞得嘴肿头青，最后被绷在树上一夜。 大闹五庄观(第24-26回)：师徒四人路经万寿山五庄观，猪八戒撺掇孙悟空去偷观里的人参果，徒弟三人偷吃人参果，悟空因两个童子大骂众人，一怒之下推到了人参果树。师徒四人被扣留，两番逃跑都被镇元子抓回。最后，孙悟空请来了观音菩萨用玉净瓶甘露救活果树。 三打白骨精(第27回):白骨精为了吃唐僧肉，先后变作女子、老妇、老翁来诱骗唐僧，都被悟空识破。悟空不顾唐僧念咒阻拦，最终将白骨精打死。八戒趁机进谗言，唐僧不辨善恶，逐走悟空。 义激美猴王(第31回):悟空被逐后，唐僧，沙僧落入黄袍怪之手，八戒向悟空求助，悟空不愿帮忙。八戒用激将法，谎称妖精咒骂悟空，激怒了悟空，促使悟空重出花果山。 智取红孩儿(第40-42回):牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，一心想吃唐僧肉。他先用苦肉计博取唐僧的同情，后又用计掳走唐僧。悟空想借和牛魔王的关系讨回师父，被拒绝。红孩儿喷出三眛真火烧退了悟空和八戒。惧空后来去南海请来观音菩萨，观音菩萨收红孩儿做了善财童子。 车迟国斗法(第45、46回):车迟国国王命唐僧师徒与虎力，鹿力、羊力三大仙赌求雨。虎力大仙先登坛作法，被悟空使计，无用降下。唐僧登坛，悟空暗中施法，风雷大作，暴雨倾盆。又赌高台坐禅、猜柜中之物、利刃砍头、剖腹剜心，油锅洗澡等，悟空使计，三大仙皆输。 真假美猴王(第56-58回)：唐僧因悟空又打死强盗，再次把他逐走。六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走包袱。真假悟空从天上杀到地下，众神均不能辨认其真假，直到在雷音寺如来佛处，六耳猕猴才被佛祖说出本相并擒拿，悟空将其一棒打死，师徒团聚。 三调芭蕉扇(第59-61回):唐僧师徒被困火焰山，悟空向铁扇公主借芭蕉扇。铁扇公主扇走了悟空，悟空返回并变成虫子进入铁扇公主肚子里，迫使铁扇公主答应借扇，却被铁扇公主用假扇哄骗(一调)；悟空变成牛魔王的样子，骗取真扇，被牛魔王发现，牛魔王变成八戒模样将扇子骗回(二调)；悟空、八戒与牛魔王打斗起来，一众神佛都来助阵，制服牛魔王，取得芭蕉扇，扇灭火焰山的火，师徒四人顺利通过火焰山(三调)。 2.用一句话小结《西游记》，并说明理由。 预设： 这不仅是冒险故事，更是成长的故事。（成长、修行、权力、人性等） 二、评人物：评出最优秀的取经者 1.西天取经历经“九九八十一难”，你认为最难的是哪一难？并说明它难在何处？ 小组讨论，选出各自认为“最难的一难”，并解说。 预设：探讨“磨难”的本质：外在的妖易除，内心的魔难降。 2.评选取经路上最优秀的“取经人”，并阐述理由。 提示：可从目标完成度、个人成长、团队贡献等角度分析。 预设： 评价维度1：信念坚定性 唐僧：无可争议的冠军 理由：自始至终，目标唯�———�心生，种种 ... ...