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课件网) 小石潭记 永州人杰地灵，风景优美，更因为柳宗元的《小石潭记》被世人熟知。当地旅游局为了发展旅游事业，拟根据柳宗元的《小石潭记》开发小石潭景点，需要设计观景路线，观景台，景点推广文案等，今天我们将认真研读课文，帮助永州旅游局完成景点设计及文案推广。 情境导入 活 动 任 务 活动一 读懂课文 活动二 设计观景路线 活动三 设计游览景点 活动四 挖掘景点内涵 活动五 撰写景区推荐文案 作 者 简 介 柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（现在山西永济西）人，世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，同列“唐宋八大家”。诗文风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。代表作有《河东先生集》。 背 景 链 接 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。《小石潭记》为其中之一记。 文 体 知 识 记 古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。因此，它可以写景状物，如《核舟记》；也可以叙事，如《桃花源记》；也可以将写景状物与议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》。 读懂课文 活 动 一 ： 篁竹（ ） 清冽（ ） 卷石底（ ） 坻（ ） 屿（ ） 嵁（ ） 俶尔（ ） 佁然（ ） 翕忽（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 奉壹（ ） huánɡ liè quán chí yǔ kān chù yǐ xī chuànɡ suì yī 从小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，闻/水声，如/鸣 珮环，心/乐之。伐竹取道,下/见小潭，水/尤清冽。全石/以为底, 近岸，卷（quán）石底以出，为坻（chí)，为屿，为嵁(kān)， 为岩。青树/翠蔓,蒙络（luò） /摇缀（zhuì）,参(cēn) /差(cī)披拂。 潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依。日光/下澈,影/布石上, 佁（yǐ）然/不动;俶（chù）尔/远逝,往来/翕（xī）忽，似/与游 者/相乐。 潭西南/而望,斗（dǒu）折/蛇行,明灭/可见。其岸势/犬 牙差（cī）互，不可/知其源。 坐/潭上，四面/竹树环合,寂寥（liáo）无人，凄神/寒骨，悄 （qiǎo） /怆（chuàng）幽邃。以/其境过清，不可/久居，乃记之 而去。 同游者：吴武陵，龚（gōng)古，余弟宗玄。隶/而从者， 崔氏/二小生：曰/恕己，曰/奉壹。 读准字音 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心 乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 向西，方位名词作状语。 竹林。 好像佩带的珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。 形容词的意动用法，以……为乐。 名词作状语，表示方向，向下。 格外。 清凉。 结合注释，疏通文意 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，谭水格外清凉。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 以……为，把……作为。 形容词作动词，靠近。 而。 水中高地。 小岛。 不平的岩石。 翠绿的藤蔓。 蒙盖。 缠绕。 参差不齐的样子。 随风飘拂的样子。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部 ... ...
