北师大版九年级历史下册 第12课 苏东的艰难探索 导学案（教师用+学生用+二次备课） （3份打包）

课题：第12课 苏东的艰难探索 总第 43 课时 主备： 审核： 课型： 新 授 学 习目 标 1、了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。 2、知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。 3、懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的，总会面临许多困难和挫折，只有实事求是、坚定不移，改革才能取得成功。 学 习重难点 重点：了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并能够进行客观的评价，吸取经验和教训。 难点：对苏东社会主义国家的改革做出客观的评价，认识到改革需要实事求是的必要性。 学 法 指 导 问题导读下的自主整理法、表格归纳法、联系对比法。 导 学 过 程 自主空间 【自主学习】 1、赫鲁晓夫的小修小补 背景： 使苏联工农业发展极不协调 时间：1953年 经济改革-- 1、农业方面： 2、工业方面也实行了“手术”。 政治改革 1、他提出要反对个人崇拜，批判对 的个人迷信。 2、 。 评价： 。 2、“东欧消费者的天堂”-- 背景：东欧由于照搬苏联的社会主义建设模式，其弊端日益暴露出来。 时间： 领导： 措施：经济上 。 政治上 。 成效： 。 启示：1、要从体制上进行全面的改革 2、要深思熟虑，反复实践，科学论证，稳步前进； 3、高度重视改善人民的生活水平； 4、充分发扬社会主义民主，健全社会主义法制。 【共同探究】赫鲁晓夫对斯大林的个人崇拜作出批判，但在其执政后期却重犯了个人崇拜的错误。请思考：为什么会有这样的结果？ 【归纳整理】 【拓展练习】 1、下列选项中对苏联赫鲁晓夫改革的不正确评价是（ ） A．改革有成效，但总体上说是失败了 B．改革失败的根本原因是改革不彻底，对体制只进行小修小补 C．改革的重心放在发展重工业上，使军事和综合国力大大增强，但导致计划经济体制活力减退 D．改革缺乏正确理论、实事求是的精神和科学的态度 2、20世纪50、60年代，东欧各国变革的共同要求是（ ） A．实行生产资料的社会所有制 B．维护社会主义阵营的团结合作 C．建立社会主义的市场经济 D．纠正照搬苏联模式的教条主义错误 3、20世纪70年代，被誉为“东欧消费者的天堂”的国家是（ ） A．捷克斯洛伐克 B．匈牙利 C．苏联 D．南斯拉夫 4、观察右图： （1）这是致力于推行改革的匈牙利领导人 。 （2）他领导的这场改革结果如何？ 3、赫鲁晓夫如何对斯大林模式进行经济政治方面的改革？结果如何？ 　 （教） 学 后 反 思 课题：第12课 苏东的艰难探索 总第 43 课时 主备： 审核： 课型： 新 授 学 习目 标 1、了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。 2、知道东欧社会主义国家也纷纷进行改革，匈牙利改革一度成效显著。 3、懂得社会主义发展、改革的道路不会是一帆风顺的，总会面临许多困难和挫折，只有实事求是、坚定不移，改革才能取得成功。 学 习重难点 重点：了解赫鲁晓夫改革、匈牙利改革，并能够进行客观的评价，吸取经验和教训。 难点：对苏东社会主义国家的改革做出客观的评价，认识到改革需要实事求是的必要性。 学 法 指 导 问题导读下的自主整理法、表格归纳法、联系对比法。 导 学 过 程 自主空间 【自主学习】 1、赫鲁晓夫的小修小补 背景：斯大林模式使苏联工农业发展极不协调 时间：1953年 经济改革-- 1、农业方面：消减农业税，提高农产品价格；增加农业投资，大规模开垦 荒地。 2、工业方面也实行了“手术”。 政治改革 1、他提出要反对个人崇拜，批判对 斯大林 的 的个人迷信。 2、对历史上的冤假错案进行平反。 评价：只是对斯大林模式的小修小补，并没有实质上的突破。 2、“东欧消费者的天堂”--匈牙利 背景：东欧由于照搬苏联的社会主义建设模式，其弊端日益暴露出来。 时间：1968年 领导：卡达尔 措施：经济上把国家的计划管理和商品 ... ...