北师大版九年级历史下册 第13课 挑战“两极” 导学案（教师用+学生用+二次备课） （3份打包）

课题：第13课 挑战“两极” 总第 44 课时 主备： 审核： 课型： 新 授 学 习目 标 1、了解欧盟的形成过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。 2、简述日本在二战后经济发展的主要措施及主要表现，分析日本经济发展对我国的借鉴意义，增强“以史为鉴”的意识。 3、树立“科学技术是第一生产力”意识，认识努力学习科学文化知识的重要作用。 学 习重难点 重点：欧盟的形成过程，日本经济恢复和高速发展措施以及日本崛起对我国的借鉴作用。 难点：新的力量中心的形成对世界格局的影响。 学 法 指 导 对比分析法 归纳总结法 导 学 过 程 自主空间 【自主学习】 1、欧洲的联合 目的： 。 1951年，法德意荷比卢六国政府签署了《 》 1952年成立了国际性的煤钢垄断组织-- 。 1957年，六国决定组建“ ”和“ ”。 年，三个组织合并为“ ” 。 年，底，12个成员国签订《 》。 年， 成立。 年，欧元正式启用(英国除外)。 作用： 。 2、走向经济大国（日本） 发展情况： ，恢复到战前水平， ，经济高速发展，一跃成为资 本主义世界仅次于美国的 经济大国。 原因：：A 。 B ， C ， D ， E ， 影响：1）70年代 以后，努力改善和中国的关系； 2）20世纪90年代后，提出改造联合国安理会的想法，要求成为常任理事国。 【共同探究】 二战后日本战败，经济一度陷于崩溃，但日本经济又迅速崛起的原因是什么？结果如何？有何影响？对我们现代化建设有何启示？ 【归纳整理】 【拓展练习】 1、20世纪50年代初，美国对日本的政策是 （ ） A．严厉的非军事化政策 B．削弱压制政策 C．扶植援助政策 D．放任自由政策 2、不属于欧共体创始国的是（ ） A．英国 B．法国 C．比利时 D．联邦德国 3、20世纪70年代初，仅次于美国的资本主义第二经济大国是（ ） A．日本 B．英国 C．法国 D．联邦德国 4、阅读下列材料： “共同体的目标应是：通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近，在整个共同体内促进经济活动的和谐发展……以及各成员国间越来越密切的关系。” ———《欧洲经济共同体条约》 请回答：（1）欧洲共同体是什么时候成立？成立之初有哪几个国家？ （2）欧洲共同体成立的原因何在？成立后起到了怎样的作用？ 　 （教） 学 后 反 思 课题：第13课 挑战“两极” 总第 44 课时 主备： 审核： 课型： 新 授 学 习目 标 1、了解欧盟的形成过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。 2、简述日本在二战后经济发展的主要措施及主要表现，分析日本经济发展对我国的借鉴意义，增强“以史为鉴”的意识。 3、树立“科学技术是第一生产力”意识，认识努力学习科学文化知识的重要作用。 学 习重难点 重点：欧盟的形成过程，日本经济恢复和高速发展措施以及日本崛起对我国的借鉴作用。 难点：新的力量中心的形成对世界格局的影响。 学 法 指 导 对比分析法 归纳总结法 导 学 过 程 自主空间 【自主学习】 1、欧洲的联合 目的：发展经济，提高欧洲的国际地位，抗衡美国。 1951年，法德意荷比卢六国政府签署了《欧洲煤钢共同体条约》 1952年成立了国际性的煤钢垄断组织--欧洲煤钢共同体。 1957年，六国决定组建“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。 1967年，三个组织合并为“欧洲共同体” 。 1991年，底，12个成员国签订《欧洲联盟条约》。 1993年，欧洲联盟成立。 1999年，欧元正式启用(英国除外)。 作用：一方面，促进了各成员国经济的发展，使资本主义世界在经济格局上出现了“美国、 西欧、日本三足鼎立”的局面； 另一方面，促进了各成员国国际地位的提高，使世界政治格局向多极化方向发展。 2、走向经济大国（日本） 发展情况：20世纪40年代末，恢复到战前水平， 70年代初，经济高速发展，一跃成为资 本主义世界仅次于美国的第二 经济 ... ...