(
课件网) 学写读后感 八年级下册第三单元习作 读书莫要于笔记……无笔记则必不经心，不经心则虽读犹不读而已。 ———梁启超 读书笔记 形式之一 读后感 ≠ 读书评论 更感性 更自由 提高读书效果 重要方式 多类聚焦，选最有感触的一点来写 一 写读后感时，如果想避免泛泛而谈，该怎么做呢？ 写读后感要有依据 感点 作品中让你有强烈感觉或深刻思考的部分 引 发 个人感受、思考或感悟 感想 理清感点和感想也有小妙招哟~ 很喜欢 特别愤怒、 厌恶 忍不住生出 同情、怜悯 震撼、 惊叹 …… （1）寻找“情感冲击点” 情感冲击点 为什么会有这种情绪？ 是角色的某个举动打动了我？还是情节的发展让我感到意外？ 这部分内容我…… 不合理 不理解 和平时的想法完全不一样 …… （2）寻找“认知冲突点” 认知冲突点 为什么作者会这样写？它背后藏着什么道理？对我的生活有什么启发？ 这部分内容…… 不管是“情感冲击点”还是“认知冲突点”，阅读时随时把它们圈画、标记出来，之后再从中挑一个或几个最让你有话说的，就能让读后感有依有据，不再是泛泛而谈了。 阅读所获得的感受 多方面的 对作品主题的思考 对某部分内容的理解 对某个细节或某些语句的感悟 思考、分析 最有感触的一点 选取最有感触的一点的具体方法有什么呢？ 所写的感受力求新颖，避免人云亦云 1 聚焦人/物/景 作品中较为常见的对象 作品的对象不同 引发的感悟自然有差异 关键人物身上 突出的品质 主要事物背后 寄托的动人情感 使人心生感慨 …… 《我与地坛》 景：作者笔下的秋天和菊花 人要在逆境中学会豁达 《哈利·波特》 《觉醒年代》 人：立志革命救国的陈延年 志向与家国命运紧密相关 作品 不同对象 感点 工具能否实现其正确的价值，终究要看使用者的品性如何 物：各种神奇的魔法物品，如魔杖、飞天扫帚等 在影视作品中，还需关注 人物的造型设计和场景风格的转变哟~ 前期形象 扎着丸子头、黑眼圈浓重、调皮捣蛋的“魔童”形象，穿着宽松随意的衣服，经常叉腰瞪眼，一副谁都不服的样子。 体现了他的叛逆和不被理解 通过造型设计的变化，观众可以更直观地感受到人物的成长和转变，这种视觉上的变化能够增强故事的感染力和说服力。 后期形象 在故事高潮部分，哪吒变得身材高大，头发竖起，眼神坚定，动作变得沉稳有力，展现出英雄气概。 直观地体现了他的成长和性格的转变 （示例）《哪吒之魔童降世》中对哪吒的形象设计： 人物造型设计 场景风格的转变 人物身份、性格和成长 直观体现 剧情发展和人物命运 紧密连接 营造相应的氛围， 调动观众情绪 适当 2 聚焦重点情节 优秀作品非常重要的构成因素 最容易让读者或观众产生感悟、思考或共鸣的部分 独到的见解 聚焦重点情节 情节中的转折 人物之间强烈的 矛盾冲突 分析 得出 （1）选对“有感觉”的重点情节 重点情节 ≠ 大场面 能让你产生情绪波动的场面 （示例）电影《当幸福来敲门》： 居无定所的克里斯躲在厕所里，警察在门外不停地敲门时，克里斯捂住儿子耳朵的瞬间让人鼻子发酸 值得写的情节 （2）用“三层追问法”挖透触动点 （示例）电影《流浪地球》： 表层意义 深层意义 个人感悟 情节本身讲了什么？ 创作者想表现什么？ 我从中想到了什么？ 答：刘培强选择牺牲自己拯救大家 答：表现负责任、有勇气、敢牺牲等品质 答：我明白了什么是真正的有担当 在《流浪地球》中，最让我感动的是刘培强决定驾驶空间站冲向木星的那一幕。他明明知道飞过去就再也回不来了，但他还是坚定地做出这一选择。那一刻，他只是一心想着拯救地球。我突然明白，真正的英雄不是无所不能，而是明明知道危险，却还是愿意为了别人挺身而出。 写作示例 3 聚焦关键句（抒情/议 ... ...
