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课件网) 我学会了_____ 四年级下册第六单元习作 这个我也会 游戏规则 全班同学起立，伸出双手握拳，遇到自己会的技能就伸出一根手指，最后看看哪位同学伸出的手指数量最多，会的技能最多。 骑自行车 煎鸡蛋 冲浪 包饺子 跳舞 弹钢琴 打乒乓球 品茶 跳绳 去图书馆借阅图书 一、审题指导 一起看看习作题目吧！ 我能写什么： ◎艺术、劳动、学习等方面的技能。 我要写什么： ◎学会的一件让自己最有成就感的事情。 ◎学做这件事情的经历和体会。 我要怎么写： ◎把题目补充完整。 ◎按顺序写学习的过程。 我能写什么： ◎遇到的困难和克服困难的过程。 ◎有趣的经历、心情的变化。 我要做到： ◎把学习过程写清楚。 写作要素：按一定顺序把事情的过程写清楚。 1.如果你想写“我学会了炸薯条”，以下哪种做法最符合习作要求？（ ） A.写自己学习炸薯条但最后都炸煳了，全部倒进了垃圾桶。 B.详写自己炸薯条时不会控制火候，奶奶帮“我”调好了火候，“我”成功做出了薯条。 C.按照“学习前—学习时—学习后”的顺序写学炸薯条的经过，并写出自己的心情。 D.重点写“我”炸的薯条的美味以及家人对“我”的夸奖。 习作误区“大闯关” √按照一定顺序写自己学习的过程 C ×写的是学会这件事之后的经历 ×没有学会 ×没有写出自己克服困难的过程 没写清楚克服困难的过程。 写 作 误 区 1.C（习作要求写自己学会了的一件事情，并写出从“不会”到“学会”的过程。A选项没有学会；B选项没有写出自己克服困难的过程；D选项写的是学会这件事之后的经历。所以ABD选项都不符合习作要求。只有C选项按照一定顺序写自己学习的过程，符合习作要求。） 2.下列文段中，哪个把“学会做这件事的过程”写清楚了？（ ） A.第一次拿起羽毛球拍，我兴奋地跑到球场，把球往上一抛，挥拍打去，结果打空了！球“啪嗒”一声掉在地上。我不服气，又试了几次，不是打空就是打偏。看着别人轻松地把球发过网，我有点着急。教练走过来纠正了我的动作，我学着教练的动作用力一挥———啪！”球终于被我发出去了。 习作误区“大闯关” ×虽然写了学打羽毛球时遇到的困难，但仅用一句“教练走过来纠正了我的动作，我学着教练的动作用力一挥”带过，没写清楚“我”学会的过程 没写清楚克服困难的过程。 写 作 误 区 2.C（A选项虽然写了学打羽毛球时遇到的困难，但仅用一句“教练走过来纠正了我的动作，我学着教练的动作用力一挥”带过，没写清楚“我”学会的过程。B选项大篇幅描写妈妈煎鸡蛋的动作，对“我”自己“手忙脚乱”的过程仅用一句话带过，不符合题目要求的“我学会的过程”。C选项从“苹果滚掉”的紧张失误，到想起爷爷的话后“按住苹果、刀刃贴近、手腕一点点转动”的尝试，再到“削一点、转一下”的反复调整，完整描写了从慌乱到找到方法的具体步骤，并通过“心脏‘咚咚’跳，额头冒起冷汗”“裂开嘴”等描写展现“我”的心情，符合要求。） 2.下列文段中，哪个把“学会做这件事的过程”写清楚了？（ ） B.妈妈让我学煎鸡蛋。她先把锅烧热，倒一点油，等油热了，把鸡蛋轻轻磕进锅里。鸡蛋一下锅，“滋啦”一声，蛋清立刻变白，鼓起小泡泡。妈妈拿着锅铲，小心地把鸡蛋翻了个面，煎到两面金黄就盛出来了。然后轮到我了，虽然有点手忙脚乱，但最后也煎出了一个有点焦边的鸡蛋。 习作误区“大闯关” ×大篇幅描写妈妈煎鸡蛋的动作，对“我”自己“手忙脚乱”的过程仅用一句话带过，不符合题目要求的“我学会的过程” 大篇幅写别人的动作，而不写自己学习的过程。 写 作 误 区 2.C（A选项虽然写了学打羽毛球时遇到的困难，但仅用一句“教练走过来纠正了我的动作，我学着教练的动作用力一挥”带过， ... ...
