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课件网) 师生之间 走进老师 师生之间-走进老师 感念青春，感谢帮助我们长大的那个人。那个人是谁？你了解他（她）吗？ 了解教师职业 01 风格不同的老师 02 本节练习 03 课堂小结 04 CONTENTS 目录 师生之间-走进老师 1 教师职业的特点？ 2 新时代对教师提出的更高要求？ 3 老师风格不同的原因？ 4 怎样对待风格不同老师？ 导学目标 运用你的经验 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。（寻找不同时期老师的共同之处） 幼儿园时的 老师 小学时的 老师 现在的老师 多才多艺,亲切和蔼,关心我们的生活和学习。 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 要求严格，知识渊博，在教我们知识的同时,还教我们怎样做人…… （韩愈《师说》） 师者，所以传道授业解惑也。 教授学业 传授道理 解释疑难 你知道中国历史上第一位真正的老师是谁吗？ 新课探究 “有教无类” “因材施教” “循循善诱” “温故知新” “千教万教，教人求真。 千学万学，学做真人” 愿做大山里的一盏灯 教书育人的楷模 春秋时期 近现代 现代 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 教师的职业特点 陶行知先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已;对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张:生活是教育的中心;教育应当培植学生的生活力、创造力;教学相长，教学做合一。他有一句至理名言:“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 韩愈 “师者,所以传道受业解惑也。” 老师是传授知识、教授学业、解答疑惑的人。 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 权利和义务 教师法 教师资格 教师成长的时间成本 教师的知识 结构与能力 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1.教师职业的特点？ （1）教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1.教师的职业特点 笔记整理 当老师的硬核条件 教师职业 教师 成长 继续教育 (在职进行) 教育实习 (1-2年) 职前专业学习(2-10年) 普通话水平 教师资格 身心健康 道德素养 …… 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… …… 知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… …… 专业知识 (学科、通识、教育知识) 坚持用知识改变贫困山区女孩的命运； 从教四十余年，积累了丰富的教学经验； 身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人； 对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 从张老师身上，我们看到了时代发展对老师的要求有哪些？ 笔记3.时代的发展对教师提出了哪些更高的要求？ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 “四有好老师” 感悟人生 课堂活动 邀请同学上台模仿一位你最喜欢的任课老师，用最能体现教师风格特点的语言、动作、表情等，大家一起猜是哪位老师。模仿者最后要说出我模仿的老师是_____，因为Ta_____. 教师模仿秀 比较各自喜欢的老师在风格上的差异，以及你如何看待老师的差异？ 我们该如何与不同风格的老师相处？ 笔记：3.老师风格不同的原因P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由 ... ...
