天津市武清区杨村第四中学2025-2026学年高二上学期第二次月考历史试卷（图片版，无答案）

2025-2026学年度第一学期高二年级第二次练习 历史学科试卷 (知识范围：选择性必修一、选择性必修二1-9课 总分：100分 时长：60分钟) 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） .1、周灭商之后，推行分封制，如封试王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）：封周公长子伯 禽于鲁，都奄（今山东曲阜)：封召公爽于燕，都蓟（今北京）分封( A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袋特权 2、唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某 些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形 式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是() A.调整好中央与地方的关系 !.将知识分子引入统治集团 C.集思广益以减少决策失误 ).分做相权以强化君主权力 3、英王亨利一世（1100一1135年在位)的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥 有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律 文件。该文件（) A.明确了君主立宪制的原则 .体现了王权有限的观念 C.微化了王权与教会的矛盾 ).维护了市民阶层的利益 4、19世纪中期，工人代裴约翰在集会中发表演讲：“我们每日在工厂劳作，双手磨出老茧， 为城市创造财富，却连一张选票都没有，所谓的改革与我们何干？”这一现象反映了英国 A.光荣革命果实被窃取 B.政治斗争形响工业进程 C.代议制民主亟待完普 D.工厂制度助推经济发展 5、论及17世纪末的英国，有学者认为，“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍 然是一个王国而不是共和国，国王的然是国家元首…然而，实际权力结构却彻底发生了变 化，国王和议会的权力互换了位置”。.这一“变化”表现在( A.共和国变成了王国B.货任内阁制形成C.议会权力高于王权D.国王“统而不治” 6、南北朝后期，南北政权避使频紫，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赠者”。北朝 使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明() A.南方政权整体实力占优 B.南北政权文化认同趋近 C.南北政权关系趋向和好 D.汉族高门控制南北政权 7、汉武帝时设盟十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州阎”“州党”等语汇逐渐 行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这 在当时() A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 8、唐代中后期，科举出身者虽渐受亚视，但高级官职多由门荫入仕的贵族子弟占据，时人云： “缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”然而进士及第后，还须通过吏部铨选方能授官， 且多任校书郎、县尉等卑职，升迁缎慢。而门荫入仕者“多授畿赤（京畿要地）尉、丞，不 数年间，便登台省（中央机要部门）”。这一差异表明唐代中后期( A.科举制已成为入仕主要途径 B.选官制度具有明显的双重性 C.门阀士族完全垄断高级官职 D.中央集权削度逐渐走向寝落 9、汉武帝元朔五年，长沙国内史府整理询核下属便县人口计簿时，发现人口数“计余口多其 实二人”，故便县县丞至啬夫书佐处以“免”“赎罪”。汉元帝初元元年，重臣匡衡明知其封地 ... ...