【核心素养】 浙教（2024）版八上《4.5水资源的利用和保护》学案（含解析）

/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 核心素养 科学观念：了解水资源的利用、水的净化和水污染。 科学思维：理解沉淀的原理，与过滤的区别。 探究实践：学会混合物的分离技能，如沉淀法。 态度责任：养成节约用水的习惯，树立保护水资源的理念 【课前预习】 一 水的净化 1.水的几种净化方法 （1）沉淀：使水中杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。利用明矾使水中较小的悬浮物凝聚成较大的固体颗粒而沉淀。 （2）探究活动：探究明矾的净水作用 实验步骤 取一杯泥浆水，静置 5 min，观察有没有杂质沉在杯底 在泥浆水中加一点明矾，静置 5 min，观察泥浆水发生的变化以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化 实验现象 较大颗粒沉降下来，仍有较小颗粒悬浮在水面上 加入明矾的泥浆水较澄清 实验结论 明矾能吸附水中的悬浮物，使其凝聚成较大的固体颗粒而沉底 （3）过滤：通过过滤器过滤上述已经处理过的水，不溶于水的固体杂质就会被分离出来。 （4）吸附：利用活性炭等具有吸附作用的物质除去水中不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和异味等。 （5）蒸馏：通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水的过程，蒸馏可以除去所有可溶性杂质和不溶性杂质，得到的水是纯净的水。 2.自来水厂的水净化过程自来水厂从水源地取水后，一般要经历如下的净化处理过程： （1）加混凝剂后沉淀。 （2）将沉淀后的水通入过滤池中，滤去不溶性杂质。 （3）再将水引入活性炭吸附池，除去水中臭味和残留的小颗粒不溶性杂质。 （4）杀菌消毒。最后经过检测，证明水质达标后，才能输送到千家万户。 二 水资源的利用和保护 1.人类社会的生活、生产都离不开水，水资源的开发利用直接关系到人类的生存和发展。 （1）工业生产离不开水。如每生产1t纸，大约需要 200t水。 （2）农作物生长离不开水。如种植农作物需要大量的水。 （3）人类生活离不开水。如成年人每天大约需要 2500 mL 的水，洗一次澡可能需要 50 L 的水。 2.水资源的保护 （1）水资源保护的原因可供人类直接使用的水资源相对来说比较少，而人类使用这些水资源时又存在浪费严重和受到污染的现实问题，因此加强对水资源的保护已经刻不容缓。 （2）水资源的保护节约用水和防止水污染是水资源保护的两项重要内容。 ①节约用水：节约用水的三种主要方法：水的循环使用、减少用量和回收利用。 ②防止水污染：当水中含有对水或水生生物产生不良影响的物质，且其含量达定值时，就造成了水污染。 水污染的防治措施 行业 措施 工业 采用新技术、新工艺减少污染，提高原料的利用率，同时把产生的废水、废渣、废气综合处理达标后再排放 农业 合理使用化肥和农药，提倡使用农家肥 生活 污水集中处理后排放，少用含磷洗涤剂 医疗 医疗污水应集中处理达标后再排放 【课中研学】 水是人类生活必需的物质，不仅是饮用水，还是农业、工业、生态等多个领域的重要资源。 归纳提升：人类社会的生活、生产都离不开水，水资源的开发利用直接关系到人类的生存和发展。 思考与讨论 据报道，阿联酋的一家公司计划把南极的一座巨大冰山拖到波斯湾，以解决当地的水资源短缺问题。据悉，计划中的这座冰山蕴含的水量足够100万人使用5年。对此，你是怎么看的呢？ 参考：如果该计划能够实现，那么冰山除了可以缓解该国淡水资源紧张的局势外，还有可能产生积极影响，比如增加该地降水量，改善局地气候等，但是也需要考虑运输的方案和成本问题等。 提出问题：我们每天使用的自来水是经过自来水厂净化处理过的。其中有一过程是沉淀，什么是沉淀？ 思考讨论： 归纳提升：在一些偏远山区，人们利用明矾使水中较小的悬浮物凝聚成较大的固体颗粒而沉到水底。明矾是常用的凝聚剂。 这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为沉淀法。 探索活动 1.如图 1- ... ...