第2课 唐朝建立与“贞观之治” 课件（16张PPT 内嵌视频）

{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 秦 朝 隋 朝 历史地位 重要制度 大型工程 统治时间 灭亡原因 对后世 的影响 结束春秋战国以来割据混战局面，建第一个统一的中央集权封建国家。 君主专制中央集权制度 长城，灵渠等 15年（秦始皇、秦二世） 统治残暴，被农民起义推翻 西汉统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，出现了文景之治、汉武帝大一统的局面。 结束了长期分裂割据局面，顺应统一趋势，重建大一统的局面。 科举制 大运河 38年（隋文帝、隋炀帝） 隋炀帝的暴政 为盛唐的到来奠定基础 温故知新 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 学习目标 1.通过阅读教材、结合形势图，准确说出唐朝建立的基本信息。（唯物史观、时空观念）。 2.通过研读教材及史料，列表归纳唐太宗、武则天的治国措施，概括治国成效。通过比较唐太宗、武则天的统治措施，初步认识唐朝兴盛的原因（史料实证、历史解释）。 3.深入了解中国历史上的杰出帝王唐太宗、武则天，感受唐朝前期的繁荣局面，培养爱国情怀和民族自豪感（家国情怀）。 任务一：大唐基业定--唐朝的建立 唐高祖李渊 建立时间： 建立者: 都城: 年号： 武德 618年 李渊（唐高祖） 长安（今陕西西安） 活动1：阅读课本，梳理唐朝建立的基本史实。 隋末 暴政 李渊起兵反隋 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”他就是历史上著名的唐太宗。 唐太宗（599—649） 任务二：大唐荣耀启--“贞观之治” 活动2：阅读材料，谈一谈唐太宗有哪些开明的治国理念？ 材料一：宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 ———《贞观政要》 材料二：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。 ———教材P8《材料研读》 材料三：唐太宗曾问魏徵什么是明君，回答说：“兼听则明，偏信则暗。” ———教材P7《相关史事》 材料四：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ———教材P10《知识拓展》 ①吸取隋亡的教训 ②以民为本，勤于政事。 ③虚心纳谏，从善如流。 ④广纳贤才，知人善任。 任务二：大唐荣耀启--“贞观之治” 活动3：阅读课本并结合图片，完成表格内容，简要说明唐太宗的治国措施。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}政治 经济 进一步完善三省六部制 制定法律，减省刑罚 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核 关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 《唐律疏议》 作用：分工明确，提高行政效率，减少失误；抑制相权，加强皇权 任务二：大唐荣耀启--“贞观之治” 活动4：结合材料，概括唐太宗的治国成效。 材料1：（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ———《贞观政要·纳谏》 材料2：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。 ———《资治通鉴·唐纪》 政治清明 经济发展 文教昌盛 各族友好 史称“贞观之治” 思考探究 “贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。我们应该如何评价唐太宗呢？ 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王之一。他在位期间，注意吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，重视人才，关心民生，注重生产，开启了“贞观之治”的盛世局面。但唐太宗晚年昏庸，追求长生、大兴土木等。总体来说，唐太宗文治武功，是一位明君，对历史发展 ... ...