2025-2026学年八年级下册物理6.3 密度知识的应用（考点练习 含解析）-苏科版（2024）

中小学教育资源及组卷应用平台 6.3 密度知识的应用（考点练习） 目录 题型分组练TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l "_Toc9" 2 题型01 量筒的使用方法 2 拔高综合练 链接中考 0 新题快递1 题型分组练 题型01 量筒的使用方法 1．在测量物体体积实验操作中，图甲中所示读取液体体积方法正确的是　 　 （选填“A”、“B”、“C”）图。图乙中量筒的量程是　 mL，测得石块的体积是 　 mL。 2.用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（　　） A．能淹没石块，放入石块后水看上去不多也不少 B．能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程 C．能淹没石块，且放入石块后水面约在量筒中间 D．能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出 3．在用量筒测形状不规则物体的体积活动中，小明准确地测量出80mL的水，关于量筒的使用，下列说法中正确的是（ ） A．使用量筒时，可将量筒放置在任意的桌面上 B．量程0-200mL、分度值1mL的量筒比量程0-100mL、分度值2mL的量筒更精确 C．将量筒放在水平桌面上，人可以站着俯视凹液面的最低处进行读数 D．读数时，将量筒从桌面上拿起来，视线要与凹液面的最低处齐平 题型02测量固体的密度 4.小鹏用天平和量筒测量某种矿石的密度。 （1）天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小鹏应将平衡螺母向 　 　 （填“左”或“右”）调节，使天平平衡。 （2）小鹏将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，向右移动游码相当于向 　 　 （左/右）盘中加更小的砝码。所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是 　 g。 （3）小鹏用量筒测量矿石的体积，如图c所示，在量程为50mL的量筒内注入适量的水，水面的读数为　 mL，再放入小矿石，读出总体积为38mL，则矿石的密度ρ＝　 kg/m3。 （4）若小鹏先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏 　 　 （填“大”或“小”）。 5．为了测量某颗粒的密度，某实验小组进行了如下实验操作。 (1)把盛有适量颗粒的烧杯放在天平左盘内，增减右盘中的砝码，移动 使横梁重新水平平衡，此时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则所称量的颗粒的质量是 g。 (2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示的方法测量体积，所称量的颗粒的体积是 。 (3)该颗粒的密度是 。（结果保留三位有效数字） (4)在图乙C的操作中，若摇动不够充分，细铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的密度值比实际密度值 （选填“大”或“小”）。 6．小明在洗苹果的时候发现，苹果会漂在水面上，由于刚刚学习了密度，他就猜想是不是和密度有关系。回到学校，在物理兴趣社团他跟同学一起测量了苹果的密度。 (1)如图甲所示是小明在调节天平平衡时的情景，请你指出他在操作上的错误： ； (2)天平调节平衡后，测量苹果的质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示，苹果的质量是 g； (3)在测量苹果的体积时，小明和同学们发现苹果放不进量筒，经过讨论，他们将一个大烧杯底部一侧垫起，加水至刚刚有水滴下，在滴水处放一个空桶接水，如图丙。将苹果慢慢放入盛水的烧杯中，并用解剖针轻轻压入水中。将接到的水倒入了两个量筒中（图丁），则水的体积为 cm3，即为苹果的体积，则苹果的密度为 ； (4)小明和同学们非常高兴能够测出苹果的体积，在进行实验反思时，发现空桶中有少许水残留，则测得的苹果密度偏 。 题型03 测量液体的密度 7．下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题： （1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体 ... ...