3.2《植物与环境》分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘科版（2017）科学四年级下册分层作业 单元 第三单元 生物与环境 课题 2.植物与环境 学习目标 科学观念目标：知道植物生存需要阳光等基本条件，理解植物形态结构与生长环境相适应。 科学思维目标：能通过分析实验现象和植物形态，推理植物与环境的关系。 探究实践目标：能设计并参与光照对植物生长影响的实验，会观察比较不同环境中植物的特点。 态度责任目标：养成认真观察、严谨实验的习惯，树立生物与环境相适应的科学观念。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.植物生存最基本的需求之一是（ ）。 2.窗台边的绿豆幼苗倾向一侧生长，这是植物的（ ）表现。 3.仙人掌的叶又尖又细像针一样，适合生活在（ ）少雨的环境中。 4.绿萝的叶宽又大，适合生活在（ ）阴凉的环境中。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 观察下图（光照对绿豆苗生长影响的实验装置图），回答问题： 两个纸盒罩住长势相同的绿豆苗，放置在同一处阳光下。两盆绿豆苗初始状态均直立生长。 问题 （1）这个实验的猜想是植物会努力朝着（ ）的方向生长。 （2）实验中选用两盆长势一样的绿豆苗，目的是保证（ ）变量，避免因植物本身差异影响实验结果。 （3）连续观察3天后，预计两盆绿豆苗的生长变化是朝纸箱（ ）方向倾斜生长。 （4）如果将两个纸箱的开孔方向调换，一段时间后绿豆苗会朝着调换后的（ ）方向生长。 答案 观察下图（绿萝和仙人掌形态对比图），回答问题： （1）绿萝的叶片特点是（ ），（ ）形，适合生活在树荫下，（ ）的地方。 （2）仙人掌的茎的特点是（ ），（ ）状，含水分多，这种结构有利于储存水分，适应（ ）环境。 （3）两种植物的形态差异，主要是为了适应（ ）的生长环境。 第五题： 开孔朝西 开孔朝东 第六题：绿萝 仙人掌 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7. 阅读下列材料，回答问题。 骆驼刺生长在沙漠地区，它的根可以扎到地下十几米深的地方，寻找水分；茎秆十分粗壮，表面有一层蜡质；叶子很小，呈鳞片状。水葫芦生长在池塘、沼泽等水域，它的根很纤细，茎短而膨大，里面充满空气；叶片宽大光滑，叶柄中空膨大，能让植株漂浮在水面上。 问题 （1）骆驼刺的根扎得深、叶子小，这是为了适应沙漠（ ）的环境，作用是深入地下吸水，减少水分（ ）。 （2）水葫芦的叶柄中空膨大，作用是让植株（ ）在水面上，便于接收（ ），这是适应（ ）环境的表现。 （3）通过以上两种植物的分析，你得出的结论是植物的形态结构与它的生长（ ）相适应。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.材料选择题： 寒带针叶林地区冬季漫长寒冷，降水稀少。生活在该地区的植物以松树、云杉等针叶树为主，它们的叶片呈针状，表面有一层厚厚的蜡质层。 下列关于寒带针叶树叶片特点的作用，说法正确的是（ ）。 A.针状叶片可以减少水分蒸发和热量散失，适应寒冷干旱环境 B.针状叶片能更多地吸收阳光，促进植物快速生长 C.蜡质层可以让叶片更美观，吸引动物传播种子 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：植物的向光性对人类种植农作物是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论主题：植物的向光性对人类种植农作物是利大于弊，还是弊大于利？ 辩论准备 分组：将班级同学分为正方（利大于弊）和反方（弊大于利）两组。 搜集资料：结合种植经验、农业生产案例（如大棚种植中调整光照方向提高产量、农作物倒伏等）。 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.阳光 2.向光性 3.干旱 4.潮湿 实验探究 做一做 5.（1）光照 （2）单一 （3）开孔 （4）开孔 6.（1）宽大、心、潮湿 （2）粗大、圆柱、干旱 （3）不同 实践应用 固一固 7.（1）干旱少雨、蒸发 （2）漂浮、阳光、水生 （3）环境 迁移创新 试一试 8.A 项目类 ... ...