第二章 第一节大气的组成和垂直分层--人教版高中地理必修第一册同步教学教案

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版高中地理必修第一册 第二章　地球上的大气 地球上的大气是必修一的重点,这一章有很多的地理概念,要求学生具备一定的理性思维,地理成因偏多,还有大量的地理概念、地理规律,对于学生而言有一定难度。大气组成和垂直分层是让学生初步了解大气的组成成分,为后面的学习作基础铺垫。 大气的受热过程要求学生把握三种辐射之间的能量转化关系,明确大气的根本热源是太阳辐射,直接热源是地面,理解大气的热力作用包括削弱作用和保温作用,并学会运用这两种作用解释生产和生活中的一些现象。例如大气的温室效应,要求学生理解大气运动的根本原因是大气受热不均,即由太阳辐射的纬度差异和下垫面热力性质差异引起,说明不同形式的热力环流的形成过程。运用等压线分布图判读大气的水平运动,会画近地面和高空中的风。本章的内容是自然地理部分的核心,是学习必修一后续章节的基础。 本章的问题研究“何时‘蓝天’常在”,通过一些直观的数据让学生明确大气污染及其危害,明确我国近些年来大气污染较为严重的原因,以及让学生讨论何时“蓝天”常在,寻找治理大气污染的各种途径,从而落实到人地协调观这一核心素养。 本章知识是自然地理部分的核心,学生在初中时对这部分知识学习的很少,这部分知识也有一定的难度,例如等压面的判读,很多概念比较抽象并且知识的内在逻辑性较强,因此学习本章知识,应该放慢节奏,让学生结合问题充分思考,把原理充分理解透彻,紧密结合图片、多媒体或VR动态演示等教学手段,提高学生的思考能力和思维品质。 教学建议:1.结合学生的生活实际来理解知识,例如让学生说出在飞机上看到的一些现象;雾天发生时的天气情况是怎样的 深秋树木涂白有什么作用呢 现在的节能房为什么能节能呢 通过一些新知识和新案例,贴近学生的生活,让学生能观察到并积极思考,让学生感受到地理是一门非常接地气的学科,从而调动学生学习的兴趣。 2.组织一次大气污染的知识讲座,让学生讨论治理大气污染的措施有哪些,引导学生热爱科学、热爱生活,关注我们生存的大气环境存在哪些问题以及如何解决。 重点:1.大气的垂直分层,各层的特点以及与人类活动的关系。 2.大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用,用其解释各种现象。 3.热力环流形成过程。 4.大气的水平运动———风,近地面和高空中风向的确定方法。 难点:1.太阳辐射、地面辐射、大气辐射之间的关系,以及运用大气受热过程原理解释各种现象。 2.近地面和高空中水平和垂直方向上气压大小判断,以及等压面的判读。 3.地转偏向力对大气运动方向的影响。 新授课 4课时 单元复习课 1课时 第二章　地球上的大气 第一节　大气的组成和垂直分层 教学目标 序号 内容目标 核心素养目标 1 结合生活、生产的实践经验,了解大气的组成成分并掌握它们的作用。 地理实践力 2 绘制大气垂直分层示意图,掌握大气层的结构,理解各层的特点及与人类的关系。 综合思维 3 了解人类活动对大气成分与含量的影响。 人地协调观 教学重难点 重点:大气组成与垂直分层对人类的影响。 难点:大气各层运动状况与温度变化。 教学方法 教法:通过展示图片、绘制大气垂直分层示意图、合作探究等方式,引导学生分析得出大气各层特点,并能理清各特点的成因及相互联系,培养学生的综合思维能力;结合学生的生活体验,将各层的特点和人类相关的活动联系起来,从而突破重难点。 学法:通过绘制大气垂直分层示意图,加深对大气各层特点及成因的理解与巩固;通过合作探究、分享生活体验等方式,了解掌握大气层与人类的关系以及人类活动对大气成分的影响。 课时安排 1课时 教学准备 图片、纸、笔、多媒体设备。 【导入新课】播放自由落体运动物体视频,讲述奥地利“坠落人”升空后从39千米高空跃下事迹。提问学生39千米高空的 ... ...