中小学教育资源及组卷应用平台 人教版高中地理必修第一册 第四节 地理信息技术在防灾减灾中的应用 教学目标 序号 内容目标 核心素养目标 1 学生能够运用地理信息技术,观察、识别、描述自然现象,依靠科学的方式分析自然现象、认识自然,从而更加科学地防灾减灾。 地理实践力 2 了解各种地理信息技术在防灾减灾中所起的作用。 综合思维 3 充分利用地理信息技术,掌握自然灾害发生地区,灾害的形成和发生过程,做好防灾减灾工作,保障人民生命财产安全。 人地协调观 教学重难点 重点:通过探究有关自然灾害的预防及救援,了解地理信息技术的应用。 难点:三类地理信息技术在防灾减灾中的应用。 教学方法 教法:使用图片、视频等直观教学方法。 学法:通过图文材料,运用地理信息技术认识自然现象,科学地防灾减灾;通过实例,掌握三类地理信息技术在防灾减灾中的应用,突破重难点。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体教学设备、自制教具。 【出示目标】教师解读学习目标,帮助学生理顺本节要学习的主要内容、学习方法和需要达到的程度。 【学生活动】引导学生阅读教材,对地理信息技术有了基本的认识后,结合自己的生活体验等判断下列说法是否正确,并阐述理由。 地理信息技术等同于地理信息系统。 ( ) 遥感技术的关键装置是传感器。 ( ) 利用遥感技术可以判定洪水的分布地区。 ( ) 台风中心位置的精准测量是利用全球卫星导航系统。 ( ) (设计意图:这些内容都可以从教材中找到答案,通过以上问题的设计可以引导学生深入学习地理信息技术。) 【教师讲解】地理信息技术是一门对地理信息进行获取、分析和应用的综合性技术,是地理科学与现代信息技术相结合的产物。地理信息技术的核心技术是遥感技术、全球卫星导航系统等。广泛应用于资源普查、灾害监测与评价、环境监测与评价、区域发展、城市规划、工程设计、交通及其他领域。 【承转】首先让我们先认识遥感技术。 一、遥感技术 【教材梳理】 1.概念:遥感技术是利用装在航空器或航天器的光学或电子设备,对地表物体进行远距离感知的地理信息技术。 2.特点:探测范围大,获取信息速度快、周期短、信息量大,受地面条件限制少。 【承转】遥感技术优点这么多,那么在自然灾害中对于防灾减灾的作用也是非常大的。 3.应用 (1)实时监测洪涝、台风等灾害的形成过程,进行准确的预报、预警。学生阅读图6.22“风云二号”气象卫星对台风“菲特”进行监测。 2013年10月,第23号强台风“菲特”在我国福建沿海登陆。“风云二号”气象卫星实时监测了“菲特”的行进过程。图a拍摄于10月5日20时,台风“菲特”已经逼近我国东部沿海;图b拍摄于10月7日3时30分,台风正影响浙江和福建大部分地区。 (2)快速识别地震等突发性自然灾害的影响范围,对灾情统计、灾害救援等工作提供强有力的支持。学生阅读图6.23,对2008年5月14日四川北川县城遥感影像进行探讨,遥感技术对地质灾害的快速识别作用。 图6.23 2008年5月14日四川北川县城遥感影像 北川是汶川地震灾情最为严重的地区之一。遥感影像显示,地震导致北川县城及其周边地区多处出现滑坡和泥石流,道路、房屋被掩埋,河道被堵塞。这为抢险救灾提供地理信息支撑。 【问题探究】遥感技术除了在自然灾害的防灾减灾中起重要的作用外,在其他方面还有哪些作用呢 【知识拓展】按遥感技术探测对象领域的不同,可分为农业遥感、林业遥感、地质遥感、气象遥感、海洋遥感和水文遥感等。总的来说,遥感技术主要用于获取地面信息,可以广泛应用于大地测量、农作物长势监测和估产、土地利用现状调查、自然灾害防御监测、资源调查、土地资源调查、环境监测、病虫害和农业生态环境调查及监测等。 【过渡】在自然灾害发生之后,为迅速知道灾害发生地点,还要用到全球卫星导航系统。 【提问】什么是全 ... ...
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