中小学教育资源及组卷应用平台 人教版高中地理必修第一册 问题研究 救灾物资储备库应该建在哪里 教学目标 序号 内容目标 核心素养目标 1 通过图片、视频等材料,了解我国自然灾害的分布特征。 地理实践力 2 理解我国新建救灾物资储备库的选址要求。 综合思维 3 理解我国自然灾害与已建中央救灾物资储备库的空间布局的关系。 人地协调观 教学重难点 重点:中国自然灾害的分布特征。 难点:救灾物资储备库的选址要求。 教学方法 教法:使用图片、视频等直观教学方法。 学法:通过分析中国自然灾害的分布特点和我国救灾物资储备库的分布来分析救灾物资储备库建设的区位条件。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体教学设备、自制教具。 【导入新课】我国是一个自然灾害多发的国家。当重大灾害发生时,抢险救灾应该立即开展,建立救灾物资储备库是自然灾害应急救援的重要措施,能够减少灾害损失,保障受灾群众的基本生活。 (设计意图:通过讲解导入,引导学生认识本章问题研究的意义和价值,理解我国建设救灾物资储备库是十分必要的。) 【出示目标】教师解读学习目标,帮助学生理顺本节要学习的主要内容、学习方法和需要达到的程度。 【教师提问】为实现“自然灾害发生24小时之内,受灾民众得到初步救助,确保受灾民众有饭吃、有衣穿、有干净水喝、有临时住处、有病能得到及时治疗”这一基本目标,国家将继续进行救灾物资储备库建设。我国要建救灾物资储备库,选址的时候要考虑哪些条件 【学生活动】阅读教材,结合生活学习中的体验尝试进行讨论回答。 【教师讲解】新建救灾物资储备库要从四个方面来考虑: 第一要看哪个区域灾害发生多,对救灾物资的需求大 分析我国重大自然灾害的分布情况。 第二要看已经建成的中央救灾物资储备库的空间布局。 第三要看灾区对救灾人力物力响应时间的要求。 第四要看灾区对救灾物资的需求。 【承接】首先我们来看一下我国自然灾害的分布情况。 一、我国自然灾害的分布特征 【学生活动】读图6.29,分析我国自然灾害的分布具有哪些特征 并列出我国常见自然灾害的分布范围。 【教师总结】我国自然灾害的分布存在着南北不同和东西差异。不同的自然灾害的分布范围也存在差异。我国常见自然灾害的分布范围列表如下: 灾害 地域分布 原因 旱灾 华北地区 季节降水和年际降水时空分布不均匀 洪涝 长江流域及南部沿海地区 受夏季风影响大,受雨带进退快慢的影响 台风、 风暴潮 东南沿海地区 靠近台风源地 冰雪 青藏高原和东北地区 气温低,易受冰雪和低温影响 地震 西南、西北、台湾和华北地区 位于活动构造带上 地震、滑坡、泥石流 和山洪集群 西南地区 地表崎岖,地质构造复杂,坡度大,降水时间长 森林火灾 西南和东北林区 森林面积广,与旱灾具有关联性 由于灾害系统存在内部关联性,不同类型的自然灾害之间按一定的灾害链条构成相关分布,不同区域有其相对独特的灾种组合。 【承接】要新建救灾物资储备库,第二要看一下我国已经建成的中央物资储备库有哪些。 二、我国已建成的中央物资储备库 【学生活动】阅读教材,找到相关内容。 【教师讲解】截至2016年年底,我国已建18个中央救灾物资储备库,分别位于北京、天津、沈阳、哈尔滨、合肥、福州、郑州、武汉、长沙、南宁、成都、昆明、拉萨、渭南、兰州、格尔木、乌鲁木齐和喀什。 分析这些已建成的中央物资储备库分布有什么特点。 其布局的特点:灾害频发地区,多为省会城市,交通便捷。 三、物资供应及应急响应时间 【教师提问】为什么建在省会城市、交通便利的地方 【教师点拨】为实现“自然灾害发生24小时之内,受灾民众得到初步救助,确保受灾民众有饭吃、有衣穿、有干净水喝、有临时住处、有病能得到及时治疗”这一基本目标,要考虑灾害发生时灾区对储备库救灾人力、物力、响应时间的要求。 四 ... ...
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