中小学教育资源及组卷应用平台 人教版高中地理必修第一册 问题研究 如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平 教学目标 序号 内容目标 核心素养目标 1 通过资料,分析喀斯特峰丛山地环境对经济发展的影响。 地理实践力 2 通过资料,了解喀斯特峰丛山地特点,并分析导致其生态环境脆弱的自然原因。 综合思维 3 结合当地的生态环境特点为生态重建提供合理建议。 人地协调观 教学重难点 重点:了解喀斯特峰丛山地特点,并分析导致其生态环境脆弱的自然原因。 难点:分析喀斯特峰丛山地环境对经济发展的影响。 教学方法 教法:使用图片、视频等直观教学方法。 学法:自主学习、合作探究。 课时安排 1课时 教学准备 多媒体教学设备、自制教具。 【导入新课】广西环江是我国唯一的毛南族自治县,境内有九万山和木论喀斯特两个国家级自然保护区,环江喀斯特已申报成为世界自然遗产地,环江还是全国兰花之乡,出示图片展现秀丽奇险的地貌风光。美丽的环江毛南族自治县景色秀丽,物产丰富,民风淳朴,但却一度是国家重点扶持贫困县,基础设施薄弱,经济发展落后。为什么呢 (设计意图:通过图片欣赏美丽的喀斯特风光,让学生领略大自然的美,同时指出在秀丽的景观背后,这里的人们生活困苦,引起学生一探究竟的学习热情。) 【出示目标】教师解读学习目标,帮助学生理顺本节要学习的主要内容、学习方法和需要达到的程度。 一、喀斯特峰丛山地的特点 【学生活动】阅读教材第一段内容。 【教师提问】这一问题提出的背景是什么 【学生回答】政治背景;生态背景;社会经济背景。 【承转】从生态背景看,这个地区的生态环境非常脆弱,那么导致该地区生态环境脆弱的原因是什么呢 收集资料,分析资料1“喀斯特峰丛山地的特点”。 【合作探究】1.喀斯特峰丛山地的自然条件和社会条件有哪些 2.分析导致喀斯特峰丛山地生态脆弱的主要自然因素。 3.为什么喀斯特峰丛山地会出现石漠化现象 4.喀斯特峰丛山地的耕地为什么既旱又涝 5.根据材料,试总结我国西南喀斯特峰丛山地经济发展水平低的原因。 【学生出示探究结果】略。 【教师指导】1.自然条件主要从地形、气候、水文、植被、土壤的角度去分析。喀斯特峰丛是基座相连的成片山峰,山峰环绕着洼地。山峰坡度陡,土层薄。耕地面积小且分散,土层较薄。岩石裂隙发育,耕地不易存水,可以得出这个地区的不利自然条件:山多,坡陡,地少,地瘦,水少。也有有利的自然条件:属于亚热带季风气候,热量充足,降水丰富,雨热同期;物种丰富。 因为山峰环绕着洼地,山峰坡度陡,居住在洼地中的人们对外交通极其不便,所以不利的社会经济条件是交通不便,人多且分散;有利的经济条件是该地区喀斯特地貌景色优美,政府支持。 【教师指导】2.分析导致喀斯特峰丛山地生态脆弱的主要自然因素,主要从地貌、水文、岩性等方面分析。 地貌:山峰坡度陡,土层薄。 水文:位于亚热带季风气候区,降水多且集中,耕地不易存水,雨时涝、晴时旱。 岩性:多可溶性岩石(石灰岩),易受侵蚀。 【教师指导】3.材料中“山峰坡度陡,土层薄,一旦植被破坏,就会产生严重的水土流失,甚至出现岩石裸露的石漠化现象”,指出了喀斯特峰丛山地石漠化的自然与人为原因。自然方面,考虑地形、土壤,另外注意气候。人为方面,考虑植被破坏。 自然原因:①亚热带季风气候,夏季多暴雨;②喀斯特峰丛山地面积大,坡度陡,土层不稳定;③喀斯特峰丛山地土层薄(侵蚀后更容易出现岩石裸露)。 人为原因:人多地少,经济发展水平低,对外交通不便,经济发展对土地开发依赖程度大,造成植被破坏。 【教师指导】4.“旱”,主要原因是岩石、土壤,其次是夏季作物生长需求。“涝”,主要是地形、气候和生态。 “旱”的原因:岩石裂隙发育,渗漏严重;土层薄,蓄水能力差;气温高,蒸发强,土壤干燥;夏季作物生长需水量大。 “涝”的原因: ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
