初中道德与法治统编版(2024)八年级上册8.1 坚守公平 教学课件(共21张PPT)+内嵌视频

(课件网) 情境思考：结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 公平不是绝对的，是相对的，会受各种主客观条件的制约。 8.1坚守公平 第八课 维护公平正义 政治认同：知道个人坚守公平的方法，掌握制度如何保障公平。 道德修养：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。 法治观念：知道个人坚守公平的策略，掌握如何坚守公平。 健全人格：培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识。 责任意识：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。 核 心 素 养 核心素养目标 政治认同：知道个人坚守公平的方法，掌握制度如何保障公平。 道德修养：自觉树立公平意识，具备公平素养，富有正义感。 法治观念：知道个人坚守公平的策略，掌握如何坚守公平。 健全人格：培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识。 责任意识：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当。 20世纪50-60年代，美国黑人牧师马丁·路德·金领导了非暴力民权运动。当时美国种族隔离严重，黑人不能和白人同乘公交车、同校读书。他组织了一系列和平抗议，如蒙哥马利罢乘巴士运动、华盛顿大游行，并发表了著名的《我有一个梦想》演讲，呼吁建立一个不以肤色而是以品格来评价人的社会。 党的十八大以来，为保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，我国构建了覆盖学前教育至研究生阶段的学生资助体系：学前教育阶段为困难家庭幼儿提供生活补助，义务教育阶段免教科书费、学杂费并补助寄宿生生活费，高中及以上阶段设立国家助学金、奖学金和助学贷款。截至 2024 年，该体系已累计资助学生超3亿人次，让每个孩子都能拥有同等接受教育的机会，用政策力量筑牢教育公平的基石。 生活观察1 我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？ 探究一 认识公平 ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 探究新知 1.公平的内涵 探究一 认识公平 【学生活动】个人独立思考后小组合作讨论：如果你是2025年高考生，你更希望高考是按“老模式”还是“新模式”考？为什么？ 【活动说明】展开小组讨论，限时2分钟。 【预设】 1.按“新模式”考，我会选择我更加擅长的学科，更有利于我取得高分，也更利于我以后的发展。 2.按“新模式”考，我有更多的选择权。 3.按“新模式”考，我可以根据自己的兴趣和能力自主选择，打破了我的学科短板，对我来说更能发挥我的特长。 4.按“新模式”考，条条大路通罗马。 …… 【教师小结】很多学生都希望按“新模式”考，是因为“新模式”更公平，更能适应学生的终身发展，让每个努力的人都有公平的机会，保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件。公平，是个人生存和发展的重要保障。 【情境材料二】观察下列表格，对比改革前和改革后指标发生的变化。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础 公开招聘 教育公平 疾病治疗 交通法规 就业机会 学习改变命运 权利公平 规则公平 机会公平 竞技规则 考试规则 教育资助 知识拓展 探究三 如何维护公平 案例分析：上班睡觉一小时被开除！获赔35万 张某是泰兴一家化工公司的员工，工作已经有20年了。因为在上班的时候，睡了一个小时的觉，被单位辞退，张某认为公司解除劳动关系违法，于是起诉到了法院。最终，法院认 ... ...