2025学年第一学期期末质量检测 初二年级化学试卷 (考试时间40分钟满分50分) 考生注意： 1所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得哺位。在试卷上作答一律不得分。 作图用2B铅笔作答，其余题型用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答。 2标注“不定项”的选择题，每题有1个或多个正确选项。标注“多选”的选择题，，题有2个或2个以 上正确选项。未特别标注的选择题，每题只有一个正确选项。 一、供氧自敢器一守护生命安全(10分) 1.供氧自数器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 活动】：探究供氧自救器 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住弹子，只用嘴呼吸， 使气体在“气装→人体→C02清洁锚-气龚"间形成循环（如图1所示）。 吸入气体 人体 呼出气体 (使用口具) 氧 氧气 气 +. C0,清洁罐 瓶 清洁后的呼出气体 图1 【交流讨论】 (1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给 0 (2)C02清洁罐中填充有C02吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钙可吸收C02, 理由是 。 (用文字表达式或化学方程式表示) 活动：自制简易供氧自救 回忆旧知】 (3)获取氧气的化学方法： 一是加热高锰酸钾，反应的文字表达式或化学方程式为 二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰； 以上两种制氧原理均属子予子 (填基本反应类型)， 第1页共6贞 如图2是第二种方法实验室制取氧气的实验装置： 过氧化氢溶液 二氧化：經圈 图2 (4)写出标有字母a的仪器的名称： 0 (5)图2中制取氧气的文字表达式或化学方程式是 (6)图2中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是 小组同学经讨论后，选择了第二种方法作为供氧自救器的原理 【设计制作】参照图2所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图3所示的简易供氧 自救器（外夹、排气阀等未画出）。 单向阀 (→表示气体流向) 口具 注液口 二氧化绥 制氧 (块状) 88 绍细化钙 球状) 多孔刷板 甲 乙 丙 图3 【分析讨论】使用时，打开开关、b,从注液口加入适量过到化氢溶液，自教器开始工作。 (7)工作时，乙中水的作用是 (写一条即可)。 (8)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 反思拓展： (9)供氧自救器需要科学维护，应定期检查： (写一条即可。 二、碳中和一人类文明的气候必修课(11分) 2.我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”一一C02排放量和转化量相等，为人 类社会可持续发展贡献中国力量 1.了解二氧化碳排放 CO,排放增加可能会导致大气温室效应加刚，引发全球气候变化。 第2页共6页 ... ...
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