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课件网) 义务教育北师大版三年级下册 图形的运动（二） 第5课时 能移回去吗 二 你知道这是什么吗？ 怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置？想一想，说一说。 先向上平移， 再向右平移。 方向 格数 设计并记录这块拼图移回的路线，再按记录用附页1中的图5移一移。 活动要求： 想一想如何移动，确定好移动方向以及距离。 用附页1中的图5移一移。 先向上平移2格，再向右平移4格。 上 2 右 4 先向右平移4格，再向上平移2格。 2 4， 同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。 活动要求： 想一想如何移动，确定好移动方向以及距离。 用附页1中的图6移一移。 A先向左平移1格，再向下平移1格。 B向左平移4格。 D向左平移1格，再向上平移1格。 你还有其他方法吗？ 1.小壁虎找尾巴。 【教材P28 T1】 （1）小壁虎怎样移动可以找回自己 的尾巴？想一想，说一说。 先向左平移2格，再向上平移2格。 或先向上平移2格，再向左平移2格。 （2）把小壁虎移动的路线记录下来。 （3）利用附页1中的图7，按你 的记录移一移，小壁虎找 到尾巴了吗？ 2 2 2 2 或 2.同伴合作还原拼图，一人设计还原拼图的路线并记录， 另一人借助附页1中的图8按记录移一移。 自己制作一个拼图，利用方格纸和同伴玩一玩。 【教材P28 T2】 通过这节课的学习，你有什么收获
